构建文化自信  办高品质教育

      ——武汉枫叶国际学校学习集团报告月度交流会侧记

10月27日下午4时，武汉枫叶国际学校高中十月月度交流会在A110举行。本次月度交流会主题为“学习报告精神，办高品质教育”。学校领导同与会的全体高中中方员工们一道，共同研读《集团第二十一次工作报告》，交流工作经验，就“如何办好枫叶的高品质教育”这一话题，进行深入的探讨。

阅读是文化积累的重要途径。首先高中语文老师侯贤慧进行“融合优化、提升阅读课质量”的主题发言。侯老师将自己的教学实际情况，同《集团第二十一次工作报告》的相关指导精神相结合，在高中语文阅读课的设计和创新上进行大胆的尝试。她根据目前学生的阅读能力、阅读需要，并借鉴美国学习阅读报告book report的设计形式，提出阅读课及阅读报告要从以往的讲求意会性的问题，转变为具有客观性、系统性、体验性、延展性的问题，提高学生参与意识，增加学生的话题。阅读检测的形式可以多样化，促进学生尽快成长。这正是在“一切有利于学生成长的尝试我们都应该去尝试”的枫叶教育理念下所倡导的“自由、开放、探究、学术、多元”的课程呈现形式。

   英语水平是枫叶高中学习的基础，是构建中西文化思维的基本要素。英语中心胡婷老师进行了主题为“抓教学之质量、扬职业之精神”的交流。胡老师从集团第二十一次工作报告精神截图入手，谈了自己对提高教学质量的看法。她指出，高中英语教学的挑战在于教材、教学难度和升级压力，但是作为老师，她通过听课、交流、思考、利用网络资源等方式解决这些挑战，并在学生管理上，通过借力领事团队，收效明显。这种教学的多层次探究、教育上的各团队通力合作是学生能在枫叶体系下充分发展的保障。

周恩来班的创建是枫叶先进文化的彰显。高中周恩来班领事张勇、陈金凤老师作了“精英培养、育人当先”的主题报告，对高中周恩来班的建设进行了全面介绍：周恩来班并不是枫叶的火箭班、单纯的尖子班，而是为了让所有班级明确建设目标的领头人，是为了让其它班级成为之甚而超越之的“样板间”。周恩来班会一如既往以学生的人文素养、家国情怀教育作为重点，增强德育工作实效性，进行全英文建设，推进文化引领，提高育人成效，发挥周恩来班的先锋模范效应，培养为中华之崛起而奋斗的国际精英人才。

会议最后由武汉枫叶国际学校园区

先生做总结讲话：“枫叶教育历来就是敢为人先，在国际学校领域里，我们提出的《传承中构建文化自信》的思想与党的十九大报告完全一致”。他强调武汉枫叶作为一个国际学校，更应讲求民族文化教育，并在艺术、意识形态、语言等方面强调中国文化融合力的强大。朱校长指出，中国要强大，中华文化必须成为世界主流文化，中华文化的崛起，希望在于中国青少年。作为教师，任重道远，作为枫叶的老师，责任更是重大。朱校长接着介绍：即将开设的《武汉枫叶学校东方文化学堂》就走在了教育的前列，特别是走在了国际学校教育的前列，并作为包括家长学校在内的校本课程，面向全校师生和家长开设讲堂，七年级作为必修课程，其他年级作为选修课程，家长学校利用周五下午一点半在大礼堂开设讲堂，以此作为传播中国文化的一个重要平台，定会深受广大师生喜爱和家长欢迎。

报告厅里笑容灿烂，激情昂扬；我们迎着秋阳，踏歌而行，奋发向上！这一方枫园光明水静饱满而富含诗意！

总校长演讲文档：