武汉枫叶国际学校

武汉枫叶双语幼儿园丨STEAM理念是什么？它到底好在哪儿？

发布时间：2018-08-17 10:11:13 责任编辑：管理员点击次数：5925

武汉枫叶双语幼儿园丨STEAM理念是什么？它到底好在哪儿？

STEAM融合课程是我们武汉枫叶双语幼儿园自主研发的核心课程。基于STEAM的教学法，我们设置了五大领域PBL课程和具有枫叶特色的STEAM英文融合课程及融贯中西的活动课程。

STEAM是什么？
从字面意义上来看，STEAM就是：
科学（Science）
技术（Technology）
工程（Engineering）
艺术（Arts）
数学（Mathematics）

“素质教育就是孩子们获得更丰富多彩的体验，特别是更多的走进大自然，更多的进行操作探究，有更多的同伴交往与合作，参观博物馆、科技馆等。”

——中国教育政策研究院副院长庞丽娟

这与STEAM教学不谋而合，就是培养孩子的综合素养。
具体课程落地上，最核心的特质就两个，下面以实际教学案例给家长做解读：
教“思考方法”而不是“知识点”
先说一个孩子手工课的案例。这堂手工课是做一个小沙包。
一般老师是这么教的：
第一步，教怎么裁剪布料；
第二步，教用针线来缝合；
第三步，缝的时候收针怎么做；
最后，把沙包填充沙子，封上口。
孩子只要按老师教的方法一步一步做，就可以做出一个统一的小沙包来。
但STEAM课是这样教的：
第一步，老师问孩子，沙包是干什么用的。孩子要回答这个问题，就得和现实联系起来，思考它的功能是什么。沙包是玩的时候互相丢的，打到人的时候不能很疼，就不能用坚硬的材质来做，但又要保证丢得远，还得有一定的重量。
这样思考后，孩子自然会去想要实现这些现实功能，需要用什么材料。
第二步，老师会让孩子自己选择用什么材料做沙包比较合适。
第三步，才是怎么做。
第四步，一定要丢一丢检测一下，用现实来反馈
？让我们来想一想
一般老师的教学方式容易导致一种情况：这次做沙包，会了；下次让学生做汽车模型，又不会了。因为他觉得汽车模型和沙包完全没关系，我知道怎么缝沙包，可汽车模型是个全新的东西。
换成STEAM的教学方式，做汽车模型还是可以用这四步完成：
1. 有什么用
2. 基于用途，需要什么材料？
3. 怎么做？
4. 结合现实，获得反馈
这个思维方法还可以延伸到其他地方，甚至长大以后设计轮船、机器人什么的都可以用上。
这小小手工课的四步骤，体现了STEAM教育核心：
→ 发现问题
→ 设计解决方法
→ 利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题
→ 运用理性方法验证解决效果
它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识，而是强调掌握一种思考方法和培养一种能力。
同样的道理，我们看看数学方面的案例：
A：一个苹果3元钱，小王买3个苹果，给了老板10元钱，找他多少钱？
B：一个苹果3元钱，小王有10元钱，可以买几个苹果，买完剩下多少钱？

我们以前考的题都是A类型，初始条件和最后答案都是确定的，你只要按老师教的解题方法去做，肯定能得出正确结果。但是，换到B类型的问题，孩子不知道怎么办了。
这就是传统教育模式的特点：着重解决已知问题，掌握基本技能和知识点。
而这种不需要自主思考，按部就班的方式恰恰是STEAM所取代的，也正是枫叶幼儿园所摒弃的。
“注重整体”而不是“单项突出”
第二个案例是“植物奥林匹克竞赛”。
园区从网上采购来各式各样的植物，有蔬菜、水果和花卉。孩子首先要结合实际生活，观察所选植物的特点，它有什么用途，不同的植物，有的长得高，有的好看，有的能结出果实等等。（这部分包含了植物知识，还包含了结构和用途匹配的整体思维方式）
观察之后，目标是为了设计植物的奥林匹克竞赛，于是要仿照人类的奥林匹克竞赛，设计不同的比赛方式。每个植物特点不同，孩子根据自己种植的植物特点，报名有利于自己植物的比赛项目。
报名之后，孩子向同学介绍自己的植物，为自己的植物做宣传，这里涉及到人文艺术的东西，是STEAM中的艺术部分。
你会发现，组办一次“植物奥林匹克竞赛”，孩子们要用到的能力非常多，而且很多能力都是跨领域的。
这样的比赛，孩子会进行分组，几组一起做个项目，中间涉及多领域多学科，同时，整个过程尽量由孩子自己设计，自己制定规则。这也是steam教育的一大特点：注重整体性。
一直以来，传统幼儿教育里有个很奇怪的“完美主义情结”，不论学什么，都希望孩子学得又精又尖。比如背诵唐诗，如果这孩子会背两首唐诗了，马上就挑战背诵10首。
“勤奋而低效，是因为我们做了很多“不正确”的事情，其中一件就是‘小数点后的努力’。”

——易到创始人周航

什么意思呢？
假设孩子可以背诵两首唐诗了，为何要去追求背诵四首，而不是去听两首音乐，拼两个积木，锻炼多维度的能力。
“匠人精神”没有错，只是未来的方向，一定是“整合跨界能力”效用远大于“单项突出”。因为，高精尖的活儿机器人能代替，而人的能力必须体现在整合、创造上。

THE END
随着消费水平的不断升级，育儿观念产生了翻天覆地的变化，家长都希望自己的孩子全面而有个性的成长，而STEAM教育作为新型的教育模式，能够适应新时代的发展，并全面培养孩子的综合素质能力。
所以，武汉枫叶幼儿园运用STEAM教学理念，让走出去的孩子有更多的可能性，更接近智能化时代对人才的需求。