【初中】“史”伴左右,育人有“道” ——历史和道德与法治寒假作业展评
历史和道德与法治学科历来是厚植爱党爱国情怀的重要学科,更是坚持“文化自信”的重要载体,在落实立德树人根本任务中发挥着不可替代的重要作用。
我校初中对这两个学科的教学工作非常重视,不仅在日常授课中注重学生对知识的理解和积累,也在作业设计上凸显实效。
鉴往知来,博古通今
历史学科的基础是时间。时间串起了人类从古至今的波澜壮阔的发展历程,历史时空观在教学工作中和学生学科能力培养上有着重要地位。
寒假期间,同学们根据知识要点,自选主题,通过制作历史时间轴或思维导图,留下了时间的记忆。
通过时间轴的联系来理解历史,既突出了历史进程的时序性,又明晰了历史发展的主线,使学习内容依据历史的发展线索循序渐进地展开。以下是本次作业的优秀作品。
枫叶人,中国梦
少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。
梦想是激发活力的源泉,中华民族是勇于追梦的民族。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年的接续奋斗。而一代又一代年轻的学生也必将站在时代潮头,为实现中国梦而积蓄力量!
书读百遍,其义自现。同学们通过反复阅读充分总结梳理知识点,结合自己的理解,将知识点以“知识树”的形式展示出来,一目了然。
学习就是把书读厚再读薄的过程,面对道德与法治学科细碎庞杂的知识点,很多同学以“专题”为线索,将知识点分类整合,构建起知识体系,加强了知识迁移的能力。
历史和道德与法治学科的学习并非一蹴而就,学科素养的提升也绝非一日之功,对知识的理解应用也不能仅限于书面纸张,更重要的是将认知转化为行动。
鉴往知来,让璀璨的中华文明照亮民族复兴之路!