从枫初到枫高,她的“教师梦”更加坚定!
在枫叶的学习,课堂参与和作业是一方面,组织和参与学校多彩的活动也尤为重要。从初中开始,枫叶就给予了我们许多展示自我的平台,我因此变得自信大方。
(一)守护鲜红的炽热,绽放青春的光芒
高一军训期间,我踊跃报名参加了国旗班。
我深知国旗班的训练要比普通军训更加辛苦,每当我想起冬奥会100多位普通人将国旗手手相传的那个既温暖又惊喜的画面,看到《义勇军进行曲》响起一位护旗手坚定的目光和庄重的神情,热泪从脸颊滑落,那一刻我心中一股爱国的热血不由而生,让我果断选择了进入国旗班。
(二)“硬脊梁 铁肩膀 真本事”
在高一,我担任班级小领事,与领事和班长共同带领同学们积极参加各种活动。比如:每个月一次的大扫除,运动会上激烈的拔河比赛,这无一不挑战我自己的领导能力和沟通能力,在这半年与老师同学们的相处中,我能强烈感受到班级里的友爱,未来和大家在一起的日子里,我会更加热爱这个班级、为班级贡献出我的力量,让我们的班级越来越好。
高二,我以优异的学术成绩顺利的申请进入了周恩来班。在这个重新组成的班级里,每个同学都是心怀壮志,个个都想展现不一样的自己,当然我在这里的每一天也过得非常充实、开心。我们班级承担着每一周的升旗仪式以及为全校的活动领头,积极参与每次活动、一起出谋划策成为了我日常学习中的一部分。
(三)枫叶大舞台
小时候我特别热爱弹钢琴和舞蹈,但是在繁忙的学业中不得不放弃,八年级下学期来到枫叶后,又重新给了我展示的舞台。
在枫初时,我担任过班级文艺委员,经常组织班级文艺活动,班会联欢会。毕业典礼时参加了两个舞蹈的表演,在舞台的那一刻我找到了自信和光芒。来到武汉高中后,高一第一次的秋季运动会上我和Fusion舞蹈社团的成员表演了开场舞《霍元甲》,收到了老师和同学们的热情鼓励,也为学校的活动添上了一抹色彩。
在周恩来班,每当学校要组织活动,我们班就是最积极的领头羊,这就需要发挥我们每个人独特的技能,有的同学能说会道,有的同学琴棋书画样样精通,总之,在枫叶的这个大舞台上,不管你有哪些特长都可以在此尽情的发挥。在以后也一定会有更多有趣精彩的校园活动。
(四)小小善举,组成温柔期许
前一阵子,国内疫情的阴霾已经逐渐拨云见日,在此期间我虽然作为学生不能冲上一线,但我可以做好我力所能及的事情,假期期间我主动到社区做志愿者,协助社区协助量体温、进出登记、发放物资等等,我也是作为社会中的一份子,这也是我的责任和义务。
高一上学期周末,我还以小主人的身份带领新生同学和家长参观我们的校园,和他们畅聊我的“枫叶故事”。
每年学校最重要的活动——教育博览会,我荣幸的担任志愿者,站在门口欢迎宾客,每一次对着嘉宾热情的喊出“武汉枫叶欢迎您”的时候,我都感到无限的自豪和荣光,我们饱满的精神面貌和灿烂的微笑也感染和吸引无数人。
博览会期间我还担任了“会场管理员”,负责每一个说明会场的秩序以及协助大学代表发放资料和公布说明时间等。这项任务可以说即繁琐又艰巨,每一位代表的发言有严格的时间要求,不然会导致整场说明会秩序混乱。因此,我们在说明会场也起着重要的作用。
教育博览会结束后,我们在志愿者工作总结中写到:“这几天的工作,很累很辛苦,身体有些疲惫,但我却收获了知识、积累了经验,获得了成长,这一切都是值得的”。这样有趣、更有意义的博览会志愿者我已经连续参加了两年,让我乐在其中。
(五)脚踏实地 持续努力
上了高中后,紧张又有趣的学术课带给我无尽的快乐,更让我享受其中的乐趣。
10年级上学期,学校举办的“枫叶杯”演讲比赛,我抱着试一试的态度报名了初赛,赛场上我略显紧张,结果还是出乎我意料的进入了复赛,虽然没能闯到决赛,但我也体验了这种紧张的氛围和选手们激烈的较量,更激起了我对英语的热爱。
语文课上,老师精心准备的诗歌朗诵更是深得同学们的喜爱。我带领小组都装扮了起来,有感情的朗诵着《过零丁洋》,同学们好像被我代入了这首诗的创作意境,由衷的表达敬畏之情,这也是我们在枫叶学习最具特色的课程。
2021年底,冬奥会到来之际,爱好地理的同学自发作出一项“为冬奥会发声”的活动。我和同学从网上自学了《一起向未来》的舞蹈为冬奥会加油,成为枫叶第一个跳《一起向未来》的同学。
高一一个学期过去,有那么多值得尊敬和热爱的老师,与其说他们是老师,不如说他们是最懂我们的大哥哥姐姐,在我们的校园生活中,他们不仅帮助我们学习,更引领我们成长,是我们心中榜样和楷模。
高二的到来,我明显地感受到学习压力的加大,语言成绩、学术成绩样样都得照顾到,自律高效的学习成为了我的日常。虽然这学期形势紧张一直都是线上学习,但我一刻也没有松懈,依旧保持良好的学习态度,成绩也有了小小的进步。
(六)远方有灯,脚下有路,眼中有光
我的目标很明确,我想做一名教师。在大连枫叶初中,我曾作为优秀学生去小学担任小老师。每天中午在其他同学回寝休息时,我就接上我的小朋友们去吃中午饭,然后陪他们玩滑梯做小游戏,带领他们打扫教室卫生,和他们一起唱英文歌曲,读英语单词,做数字游戏等等。我教的总是那么认真,他们总是学的很仔细。每次在校园里只要看到我,他们就会向一群小燕子一样跑过来,看到他们天真烂漫的笑容,听到他们奶声奶气的问候,我的内心充满了无限的自豪和快乐,更加坚定了我学习教育成为老师的理想。
但是有很多孩子的童年被成绩和压力填满,近期国家出台“双减”政策为孩子们减轻压力,让他们快乐的成长。而“双减”政策又改变了大多数孩子受教育的方式。为此,我以《“双减”政策下家庭教育与学校教育应何去何从?》为课题完成研究性学习报告。在完成研学的过程中指导老师为我指明思路后我查阅了大量有关资料,像郑强教授对于双减政策的看法的采访视频,和教育的成功案例——谷爱凌。最后,我结合指导老师的建议修改,以我自己的思考得出结论。这次的研学使我重新了解了教育也对如何教育有了新的想法。
我会朝着梦想努力,脚踏实地,追随热爱!