胡钊老师采访记

记者社团采访部：何庚晓

2014年9月24日学校大厅展出了一批非常有特色的美术作业———剪纸版的水浒108将。这份特别的作业是学生在美术老师胡钊的指导下完成的。带着赞叹与崇拜，我们约见了胡钊老师，对他进行了简单的采访。

Q1.本校记者（以下简称“记”）：您在设计作品时是第一时间想到了《水浒传》这部作品还是曾经有别的想法？

胡钊老师（以下简称“胡”）：不知道你是否了解，《水浒传》这部作品现在是高二同学的作业读物，同学对这部作品都比较熟悉，而且它也作为中国的古典文学名著，所以我想到用《水浒传》来完成这次展出。

Q2.记：您展出这次作业的目的是什么？或是说，您认为它的意义何在？

胡：想让学校的同学更了解水浒文化，加强学生对名著的理解。这也是中国传统的东西，希望可以推广然后让现在的同学有意识地去关注中国文化。

Q3.记：您为什么会用剪纸来表现这个作品？

胡：想到如果用中国画的形式来表现的话会有些难度，而且剪纸也是中国的代表性文化。一边探索一边实践 ，也是教学的一种方式。

Q4.记：有多少人参与了这次作品的制作？用了多长时间去完成？

胡：高二语文教学班的九个班的同学花了四节课的美术课时间完成的，算是比较庞大吧。

Q5.记：您的学生在完成的时候感觉难易程度如何？是否有过抱怨太难或是不想做？

胡：有大概一半的同学都会抱怨说比较难吧，在很多镂刻的地方认为很困难。剪纸在细节方面还是很繁琐的，对很多耐心不强的同学来说是一种挑战。不过最后还是都完成了。

Q6.记：您从一个指导老师的角度，是否认为这次作业太难，或是遇到什么困难从而向放弃的？

胡：放弃是从来没有想过的。因为这种任务一旦目标确定了就不能轻易修改的，虽然说遇到了一些困难，但还是会想办法做完。也许有些同学做出来的成品质量不是很高，但至少也是一种成长的过程。

 Q7.记：您认为成品的效果以及师生反映的效果是否达到了预期的目标？

胡：我认为还是挺好的。很多员工和同学都跟我说觉得很有意思，好玩。因为题材对于大家来说比较熟悉，也是一种代表特色的文化。不能说十分完美，但是至少是一个成品。

Q8.记：我注意到展出作品下方的相关解释都是中文处于枫叶这种拥有大量外教的学校您认为没有英文解释是否合适？

胡：这也是一个我们做的不完美的地方吧，之前我们有考虑过这个问题，本来应该按学校要求展出的作品、海报都应双语对照，但是征求了一下学生的意见，有些人物的绰号、姓名、地名、以及一些文言文色彩的语言不好翻译，再加上完成这份作品的时间是在他们高一下学期，他们的英语水品还没有达到，有些翻译可能写不出来。并且《水浒传》本身也就是中国的一种文化，所以就没有用英文。

Q9.记：您从这次展出中收获到了什么？或是说您觉得这次作品成功在哪方面？

胡：成功也谈不上吧，但是还是明白了做 一件事，从策划到制作的过程，构思到学生完成再到展出，都要有始有终。不能说一件事可以做的多完美，但至少完成了。并且学生的作品也应该以一种恰当的方式展示出来。

Q10.记：您是否完全满意这次成果？有哪些美中不足？

胡：除了中英文对照的问题，还有一点，我们这次作品展出的形式是画架，比较简陋。正规的应该装裱起来，四幅画在一起更好。但也要看我们现在高中的人力物力吧。但有一点我认为比较好的就是我们申请到了过塑机，可以把画保护起来，更好地保存。