此去西洋，深知中国自强之计，舍此无所他求；背负国家之未来，取尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”                             

——题记

作为新时代的国际学生，我们没有“取尽洋人之科学”的压力。但在无数先辈实践了数百年“中国自强之计”后的今天，我们仍然需要在接受“洋人之道”的同时明确属于这个时代的文化践行之道。当东方文化遇见西方文化，当今我们更应该做的是“取其精华去其糟粕”。

这是一个文化大爆炸的时代，媒体无时不刻都在影响着我们思维方式。我时常会细细地思考着这样一些问题:教育的本质是什么？学校老师真的是不容置疑的权威吗？学生一定要用苦作舟来穿越这茫茫的学海吗？三年之前这样的问题反复困扰着我，三年来我无时无刻不质疑着现行应试教育中存在的一系列问题——标准答案没有可商量的余地，考试分数成为学生的命根。众人皆是没日没夜地赶着一个个作业；大家都是一样没心没肺地应付着一场场考试 ……这就是我应该过的生活吗？每当我们对比西方文化的“开放”与“互助”，他们提倡的素质教育常令人向往。

那什么样的标准理念或是行为规范才是适合中国国际学生乃至所有中国学生的呢？——这时就显示出“取其精华去其糟粕”的文化实践准则的重要性了！这不仅是中国国际学生应该尝试的行为标准，也是所有中国学生都应该践行的文化理念，更是中国的教育家们为之奋斗的目标。

“勤奋 博学 进取 争先”，这是枫叶学校贯彻到底的教育理念，也是枫叶对每一个学生的培养准则。而“培养国际精英人才”则是枫叶的办学目标。虽名为国际学校，枫叶却对中国传统优秀文化十足重视。正如朱校长所说“作为中国人，在将来的半个多世纪里我们逐渐会在经济方面领跑全球；我们慢慢会冲破西方世界的枷锁并成为国际舞台上的‘排头兵’；我们必然会迎来中华民族的伟大复兴！”可在我们见证这伟大时刻之前仍然需要反思眼下存在的问题：我们的人民是否缺少对本国文化的认同？我们的孩子们是否缺少对中华文化的自信？如果你的答案是肯定的——作为一个中国人，我只能说这是何其可悲！但如果你的答案是否定的，我相信你已经意识到了我们中华文化的传承之危！而“中西文化的交流与碰撞”正是枫叶课程的精华之所在，也是枫叶吸引万千学子的魅力之源。

枫叶，它是东方与西方文化的交融之处；也是“开放与包容”并存的学校。在这里没有老师对学生的“压迫”，也没有整夜刷题的痛苦。在这所学校里，我们不难见到各式各样的活动与丰富多彩的课堂；我们不难看到小班教学与外教英文授课；我们也不难见到和睦开放的师生情与坚实可靠的同学情。枫叶不仅重视对学生西式思维的培养，还很重视对我国优秀传统文化的理解传承与高度认同。所以在枫叶特色课堂里，我们不仅可以在每天一节的中方课上阅读到国内外优秀作品、古代经典，甚至是天文地理、风俗人情，可谓古今中外无所不包。在课堂上我们言论自由，但也有底线——我们接受着来自西方优秀文化的熏陶，同时也保留着对中国优秀文化的继承；我们明晰“取尽洋人之科学”的目标，同样也满怀对祖国的热爱。

“此去西洋,深知中国自强之计,舍此无所他求; 背负国家之未来，取尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”当东方遇见西方——“洋人之道”虽好，可作为新时代的中国人我们更应该继承属于民族的“民族之道”。

(指导老师：熊海)