我们的枫叶

1112  盛懿冰

转眼间，枫叶国际学校已经走过20个春秋。自从1995年的大连枫叶开学起，至今在全国许多大城市相继创办了分校，如武汉，重庆等。在这20年里，为数以千计的中华学子开启了世界之门。

那么，在我们眼中，“枫叶学校”到底是什么样子呢？

首先，枫叶予人最大感受便是全球化。第一，我们在枫叶接受的教育体制便是西方的体制，课程设定大部分也是西方课程。在这种环境下，我们可以同时了解西方的文化和思维，同时也在思考我们自己的文化与思维，在互相比较，取其精华之下便成就了枫叶学子全球化的视野，宏观的思维，大的格局。第二，在日常生活中，我们也在接受西方优秀文化对我们的影响。比如，在与外教交流时，最明显的与中国文化不同之处有：外教在和另一人交流时，即使你有很要紧的事要和外教说，他们在与那个人交流完之前绝不会中途优先和你说话。类似这些生活细节上所体现的文化差异数不胜数，让我们在中西文化共同影响下取长补短，成为真正的国际型人才。第三，不仅是日常生活，在学校的各大文化中更能体现枫叶的全球化。比如中西文化节表演，清明文化周，圣诞晚宴等。在这些活动中，使我们能够身临其境，形象深刻的了解自身和西方文化。最后，在教育体制，日常生活，众多活动的全球化背景下，造就的枫叶人也是具备宽广的视野，优秀的处事能力，好的性格和深度的思维，这便是枫叶的国际性，全球化人才。

其次，枫叶的最大特色在于素质教育。很多不了解枫叶的人都说枫叶是二流学校，学生都是“靠钱买进去的”。这种理论是十分错误的。第一，枫叶真正做到了作为一个学校应该尽到的责任，那就是教育学生。学校存在的意义在于教育而不是筛选与测评。许多国内高中设高门槛，已经违背了教育的初中。真正优秀的教育在于培养出好学生而不是在好学生的基础上再谈培养。而枫叶招生的包容性无不体现了教育的初衷，是真正的素质化教育。第二，有些人认为枫叶学业“无压力”。而真正的“压力”是来源于自己的，也就是革命靠自觉。只有自己给自己压力，自己有上进的欲望才算是真正的优秀。而一味的依靠外力来前进，自身是永远无法真正成长，因为一旦失去外力，这个人便无法自我生存。在枫叶，有许多人忙碌于活动与学习中，有时比国内高中还辛苦。虽然他们的学习时间可能没有那么多，但是他们提高了综合素质，包括领导能力，阳光上进的心态，优秀的性格，优秀的践行能力，创新的思维等等。这就像“三军未动，粮草先行”，枫叶学子在此素质化的教育体制下收获的是健康的体魄与心态，这为他们在未来的大学学习，生活事业上提供了体能，心态，能力储备及更大的动力等，是国内高中许多同学无法靠读书来弥补的珍贵财富。第三，枫叶所提供的是你追寻自己梦想的机会。在枫叶，你可以自由选修自己感兴趣的科目，相当于是开始为自己的未来做打算。而决定权是在自己手上，并不像国内高中硬化的高考体制，所以这是一个认识自我，追寻梦想的机会，是一个多元化，因材施教可选择性的素质教育。这就是枫叶真正的素质教育体制，没有好坏学生的区别对待，只有对学生的一片用心，只有对学生梦想的最大支持。

既然枫叶是一个如此好的舞台，发展的机会，那么我们具体为什么要来枫叶呢，也就是我们到底要在枫叶成为一个怎样的国际型精英人才呢？

首先，在枫叶我们需要培养和锻炼的有：1.勤奋。进入枫叶，说明我们已经与世界接轨。由于大家都追求世界名校，一定程度上激励并且迫使我们参与竞争，不仅是与外界环境的竞争，比如课堂上与同学竞争表现机会，竞争活动机会，更是与自己的竞争。如果缺乏勤奋，注定所有的梦想都只是空中楼阁，所以在枫叶的竞争中，追寻梦想必须脚踏实地，以勤奋来推动我们梦想的进程。做到勤奋既有枫叶给我们的外在推动力，更是自身对自己的要求。2.博学。我们来学校便是为了学习知识，丰富自己的思想的。而在枫叶，我们可以“学贯中西”。其实枫叶的中方课更看重的是文化的培养。在枫叶中方课上，许多人才真正了解到了中华文化的内涵。而在我们与外教的交流与学习中，又让我们感受到西方的文化，价值观，思维与思考角度，这便让我们在多元的环境下融汇了中西之精髓，成就自我之博学。3.进取。很多国内高中的学生无法融入国内高中学习，排斥学习，这是为什么？因为他们没有动力。而动力源自哪里？真正的动力源自自己内心。但是怎样点燃自己的动力？那边是给你一个追寻自己梦想的机会。在枫叶，各种活动，各种课程的设置都是为了支持学生追寻自己的梦想，朝着属于自己的人生之路奋进。这便如同给车加了油，有了前进的动力。这也是为什么枫叶学子有一颗进取的心。因为大家都在为自己而奋斗，大家都有原动力，谁还会不进取？4.争先。在拥有勤奋，博学，进取之心之后，我们需要的便是争先。俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。在具备原动力，充足的知识储备，勤奋的努力之后，便是对自己梦想的不断追求。在追求中，我们与同学竞争，做到勇争第一，在与自己的竞争中，是不断地超越。最终，在一次又一次的超越，被超越，再超越中，成就了我们争先的精神。勤奋，博学，进取和争先便是枫叶培养人才的方向，也是我们奋斗的目标，这就是我们来枫叶的原因，做一个真正的枫叶国际化人才。

在勤奋，博学，进取和争先之后，我们收获的便是诚信精神，创新精神，职业精神和执行精神。第一，诚信精神。枫叶教育秉承了这样一个观念，先做人，后做事。比如，在枫叶，无论是小测试还是大考试，只要有作弊，一律严惩。类似于重视道德教育的实例还有许多。反观为什么现代中国社会有许多社会问题，归根结底还是就价值观，道德观的彻底崩毁，但是新的价值观和道德观并未建立。造成这一局面的主要还是教育问题，以考试成绩“论英雄”，导致了道德教育的忽视，最终地沟油等此类产品都是有一些不会做人就开始做事的人研发出来危害社会的。所以，枫叶更加注重道德教育，也就是诚信精神，对规则的尊重，对道德标准的遵守便是体现我们的诚信精神。第二，创新精神。创新也是西方最为推崇的思想。在国内，如写作文，老师都是鼓励学生模仿一些范文来写，但是在枫叶，老师更加欣赏有自己思想的作文。并且，枫叶的许多社团活动，许多大型活动都由我们自己设计和策划，这更加激发了我们的创作意愿和创新精神。第三，职业精神。枫叶不注重老师给学生的压力，而是把更多的时间教给学生，也就是把知识和方法教给学生，把时间还给学生。其目的也在于培养学生的职业精神。首先我们是学生，我们的本职就是学习和和成长，枫叶的这一特色便是培养我们的自主自立能力，让我们对自己负责，做到学生这一“职业”的本职。其次，枫叶提供的是一个追寻梦想的机会，我们在枫叶有很多活动，也就意味着有很多任务。而我们是在自己的梦想之路上，不仅学校要求高质量的任务，自己对自己也有职业精神培养上的主观意愿。所以，最后我们在枫叶获得的，便有职业精神。第四，执行精神。有了诚信，创新和职业精神之后，我们便需要以切实的行动夯实我们的梦想。而在这其中的就是执行精神。最明显的便是我们日常上课中可以感受到，枫叶的老师一旦下达了什么作业或任务，一向是要求我们；规定时间内保质保量的完成。在这里，规则就是规则，无法逾越，哪怕是超时半天，都会对自己的分数有影响（很多学生都抱怨过）。虽然严厉，但是这就是枫叶所要培养我们的执行精神，这是对规则的执行，同时也是督促我们脚踏实地，把每一阶段的事情做扎实。

最终，我们在枫叶奋斗的目标便是不断地使自己勤奋，博学，进取和争先，从而培养出我们的诚信精神，创新精神，职业精神和执行精神，我们便达到了国际型精英人才的标准，才能在以后的大学学习乃至人生路上朝着正确的方向以正确高效的方法做一个优秀的人。

从一个学生的角度来看，我觉得我们的枫叶就是一个这样富有机遇和挑战的平台，同时也是一个绝好的机会去追寻自己的梦想。而对于我们最切实际要做的便是做好自己的本职工作，用好枫叶提供给我们的所有资源去发展自己。最终，在我们成功的那一刻让枫叶以我们为豪！