你是人间六月天

                                                武汉枫叶高中校区10年级  何庚晓

       每天走进教室的时候，都可以听见一声热情并且亲切的“Good morning”从我耳边传来。回头一看，一头黑色卷发，打着领带，穿着西装裤的你正一手拿着点名册，另一只手冲我打着招呼。而因快要满溢出来的微笑而圆润些许的脸也更凸显出你的可爱。你，就是我可亲可爱的Communications老师——Mr.Depiero。     （ Mr.Depiero在进行课前点名）  

       你是一个教育有方的老师。

       作为一名老师，严肃是你应该具有的神情。所以你也一定知道，一个学生就应该担起本分的责任——作业。每天上课前，你会一边喊着同学的名字点名，确定他们的到来，一边让他们将前一天做好的作业拿上来给你检查。然后露出满意的微笑，说道“Good job”。但是若是看到有同学上来说作业没带或是没交之类的话，你便会皱着眉头，一脸难以置信的神情，说着“oh，no！”。然后在名单上记录下来。你这样做，不是为了与我们为敌，让我们在背后说着你的坏话；也不是为了抓住同学们过错不放。而是因为你作为一个合格的老师，检查学生的作业是你的本分，你也是为了让学生可以巩固前一天所学的知识，从而更好地掌握这门课程。

       当然所谓严肃，并不是不讲情理。你同样会理解学生。记得有一次，你让我们轮流读书，还没有轮到我的时候，我反反复复在下面练习自己的那一部分，把读不准的单词全部查了又查，生怕读错一点在全班出丑。当听到你叫我名字的那一刻，我本来很有自信地读出了第一个单词，但是不知道为什么，我却开始紧张，整个句子读得断断续续，有些词反反复复地读了好几遍，一再出错。双手不由得抓紧了讲义纸，不知所措地看着每一个单词。我知道我肯定出丑了，当我脑子一片空白的时候，你站在最前面告诉我，我读得很好，你说一切都很棒。并且还将我读得不准的单词在全班讲解，带领我们朗读。那个时候，我感受到了你对于一个学生的宽容与理解。

       你宽容但不失严肃，你认真但不乏理解。在对待学生这方面，你教育有方。                

       你是一个尽职尽责的老师。

       每天进入教室的时候，你都已经把教学所需要的课件准备好，教材已经整整齐齐地摆在你的讲桌上。你会背着你的斜挎包，拿着你的教学资料，按时到达教室，照常给我们送上最热情的问好，然后给我们开始这一节课的讲解。也许有的时候你会因为某些原因，在上课中途走出教室办些事。但是这个时候，你也会反反复复地向我们道歉，回来的时候也会抱歉很久，为你耽误我们接受教育时间而表示深深歉意以            

及自责。如果你没有尽到一个老师的责任，那么你怎么会有这般为人师表的优秀品质，这样看重教育事业的负责精神？

      你的尽责同时还表现在你十分乐意回答学生的问题。每每我们在自主学习时遇到困难，你都会十分乐意地前来帮助我们，给我们解答。而对于你讲课时说到的一些我们不认识的单词，只要我们提出来了，你都会很详细地给我们解答，尽你所能去用我们所能理解的词语解释它，直到我们听懂为止。

      你用你自己最大的努力，去尽到一个老师所需要的责任与义务。为了学生，为了教育，为了你自己的这份责任，去帮助你的学生取得最大的进步。

      你也是一个耐心的老师。有一次进行小组讨论，即使你已经进行过整体的任务分配与解释，但是由于几个同学不太理解，你便一个组一个组地去进行讲解。看着你的背影从这一组移动到那一组，脚步声不停地在教室中响起。你站了那么久，本来可以趁这个时候喝点水，忙里偷闲好好地休息一下。可是你没有，拖着略显疲惫的身子，用着稍带沙哑的嗓音。一步一步，一组一组，一句一句。只为了让全班所有的同学都可以理解这次任务。这也许就是你作为外教与中方老师最大的不同吧。当中方老师说明一个问题时，不用解释过多，便可以轻松地使所有人明白他的意图。可是你不一样，由于种族不同，国界不同，语言不同，你要比中方老师多花好几倍的时间与精力去解释相同的问题，让学生们得到同样的理解。真不敢想象，在这样的教学环境中，你是怎样坚持在这里教育着一届又一届的学生啊？你是凭着怎样的毅力与耐心坚守在这个岗位上的？

     青春期的我们有些许害羞与不自信，而这样，你便总是要在学生回答完问题后，身体微微前倾，眼睛稍稍睁大地看着那位同学，让他再说 一边。我不知道这样乏味的重复是否会让你感到不耐烦或者生气，我只知道你表现出来的，是一个老师的沉着与平和。

     你教我知识。教我怎样回写书信；教我怎样描绘海报；教我怎样品读故事。在每周两次的听写中，我不断地增加我的词汇量，扩宽我对词语形式的理解与认知；在每周一次的测试中，我巩固这一周所学的知识，回顾一周以来我的收获与不足；在每一次作文写作中，我总结每篇故事的精神与寓意，提升我的写作水平与能力。你教会我知识，让我进步。

     你教我品质。上课时你会引导学生说出答案，让学生自己思考问题的答案。你不会轻易告诉我们问题的答案，但你会引领着我们去思考，去回答。从这里，我学会了要积极思考。小组讨论时，你会让我们一起读书，让我们一起探究某个词的含义。你让我们互相帮助，帮助对方去理解某个词，某个句子。这样可以共同提升，共同进步。从这里，我学会了要有团队合作的精神。

    当然，你不仅仅是一个老师，你也是一个学生。而我们，便是你的老师。作为一个生活在中国的外教，你想要去学中文，我们也很乐意当你的老师。你让我们叫你“请带我去武汉枫叶学校”这句话要怎么说，我们一遍一遍重复着，你也一遍一遍十分认真地跟着我们一起读。听着你别扭地说出“带我球”的时候，皱着眉头，努力地想要读正确。时不时还抱怨几句中文的繁琐与困难。当我们鼓掌示意你读的正确的时候，你会双手握拳，给自己奖励鼓气，像一个吃到糖的孩子一般开心。看见你这个“学生”对于中文这么多浓厚的兴趣，我们这些做老师的也不免觉得欣慰。

    你是老师，你是学生，但你更是我的朋友。

    你是一个关怀我们的朋友。

    那次一个同学在上课的时候说有些冷，你便细心地走过去关掉了空调，还时不时问那个同学是否还觉得寒冷。你会关怀学生的身体，不，应该说你会关心朋友的健康。那以后的一天，上课时你特意没有开空调，还问到“你今天还觉得冷吗？”你不仅仅关心学生的成绩与分数，你同样关注我们的身体，你会给予我们温暖。不仅身体，更是心灵。

    你是一个幽默的朋友。

    不得不说，你每次为了一点小事都可以笑得十分开心，以你独特的笑声吸引我们全班的注意。你会让我们领会一个知识点后，说“Gocha，Mr.Depiero.”然后自已一个人在旁边开怀大笑，经常让我们感受到课堂的轻松与活跃。在你的课堂上，没有老师与学生的那种严肃紧张的气氛，只有朋友与朋友之间的欢乐与亲切。

    你是一个热情的朋友。

    不管什么时候在校园中看到你，你都会十分热情地对我打招呼，对我微笑，然后问我这一天过得怎么样。有时还会和我开着玩笑，说着这一天的心情与事件。你用你的热情感染整个校园，让整个学校都充满了激情。

    你也是一个可爱的朋友。

     还记得那次福克斯长跑前的集合，我在人群中看到了你，我冲着你挥手。当你看到我之后，一脸惊异的表情，接着看了看台上，正如一个怕被老师发现不守纪律偷偷讲话的学生一样，然后吐了吐舌头，向我说“Hi”，旁边的同学都说你的可爱。

     你，是我的外教，也是我的“学生”，更是我的朋友。你教会我知识，教会我品德。我们相互学习着，进步着，互相影响着。十分庆幸能有你这样的老师，朋友。从你这里，我得到对我一生有益的书本知识；从你这里，我学会热情、真诚待人的道德素养。

     我期待着，每天课前，看见的那一头黑色卷发，那可爱的笑容，听见的那句问好。那里有人间六月天的所有美好！

                                               (此文荣获2014“我与外教”全国征文大赛优秀奖  指导教师：徐明)