编者按：大连高中的牛炘炜在来枫叶前，经历了应试教育的激烈竞争，牛炘炜的父母在儿子的脸上看到了苦闷、无奈和不开心，相较于优异的成绩，父母更希望儿子能够没有压力、快乐地学习。进入枫叶高中后的牛炘炜发现，当初的单调、枯燥、疲乏的感觉全然不见，原来学习还可以这样多姿多彩。现在已收到英国曼彻斯特大学、南安普顿大学、加拿大阿尔伯塔大学多所百强名校录取通知书的牛炘炜，用亲身经历证明不刷题、不补课、不应试，一样能够成功。
儿子的人生到目前为止可以分三个阶段：小学阶段，学习钢琴音乐，无忧无虑；初中阶段，刷题，补课，应试中考，压力很大；枫叶高中，心情平静愉悦，多彩多姿。
他在小学阶段，进入的是一所民办的私立小学，钢琴和音乐是办学的特色。作为音乐素人的我们希望培养孩子多一些音乐细胞，在这种环境下顺利进入普通初中。进入初中，尤其是进入初三以后，虽然孩子也慢慢适应了应试教育中的种种手段，但是苦闷，无奈，不开心还是写在孩子脸上。以至于平常成绩较优异的他，在中考中压力过大，没有发挥出应有的水平，仅被第二档的重点高中（在外人看来也不错）录取。凭借着对儿子的了解以及深入地与儿子沟通以后，为了避免高中三年重蹈初三中考的覆辙，在分析了枫叶高中的办学特点及未来的升学方向之后，经儿子同意，果断选择来枫叶高中学习。现在看来，这条路我们走对了！
谈到刻苦学习，有人总是联想到囊萤映雪，十年寒窗，联想到单调，疲乏和麻木。但在枫叶高中，学习真的不必完全如此。学生们可以参加兴趣小组，加入各种社团，可以组织各种晚会等活动。丰富多彩的课程为学生提供了无限广阔的成长空间。课余时间，孩子们可以进行各种体育活动，可以阅读英文原著，可以玩玩乐器，彼此畅谈人生。
学习不枯燥，但是绝不意味着轻松。学生根据未来的求学方向选择不同的选修课程，除了日常进行管理的行政班级之外，不同的同学根据自身选课不同会被分到不同的教学班，而非千篇一律。这早早地与大学模式接轨，以便孩子们出国留学后能迅速适应。因为枫叶高中十分注重教学质量，平时表现、作业积累、日常小考甚至课堂出勤在总成绩中都分别占了不可忽视的比重，所以课堂上任何一个65分钟都不能松懈。学生有任何的问题都可以与中外方老师直接面对面的交流。在这里，老师不再是知识的灌输者，而是变成了课堂的设计师，他们为每一次专题课设计教学情境，使课堂变得生动活泼。在这里不仅仅是教授英语，不仅仅是通过英语教授学科内容，更是使学生能在多元文化中积极地参与其中，使学生们拥有国际视野及跨文化沟通的能力。
令我们惊奇的是，儿子从11年级起，就确定了未来人生的目标，那就是想成为一名软件工程师，并且为这个目标积极准备报考计算机相关专业。而这正是我们这一代及大多和他一样的同龄人不具备的提前规划的能力。我写这些，也绝不是说中国传统的教育方式不好。教无定法，学无定式，国内外教育理念不同，我只想说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我清楚地知道儿子靠刷题，靠补课也绝上不了清华北大。而在枫叶高中只有一个词：合适。枫叶高中带给他的全新体验，让他充分自由发展，他可以用全部热情投入到学习中。枫叶高中完美诠释了“兴趣是最好的老师”这句话，它给不爱刷题，不爱补课，不爱应试的孩子另一种选择，使孩子更平和，更自信，更淡然。
宁静致远，素心方度日月长。枫叶教育每年的世界名校高录取率充分证明了学校的实力。感谢枫叶所有的领导、中外方老师的辛勤努力工作，也在此祝愿枫叶教育越办越好，更上一层楼！
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