小组探究促思考 枫叶课堂求质量
发布时间:2018-10-30 03:22:59 责任编辑:管理员 点击次数:4537
小组探究促思考
枫叶课堂求质量
金秋时节,青柚挂枝头,香桂满校园,武汉枫叶小学师生,陶醉于校园枝头间的丰收,更沉醉于课堂间的质量提升。10月23日,语文组全体老师齐聚402班,聆听邓雅玄老师在小组合作探究形式下,呈现的一节高质量教研汇报课——《三潭印月》。
“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”,课前诵诗激趣,邓老师带领学生们走入了西湖之境,“奇迹小组”、“梦想小组”等六个小组环绕而坐。为了让学生们了解回答式够段方式,邓老师独具匠心,课前让各小组根据文本内容,绘画出他们心中的秀美西湖,再以小组合作学习形式,根据理解,将小岛的由来排列组合出来,各组选派一名“小导游”到台前边演讲边演示,从而了解回答式够段方式。这种将美术、地理学科知识融合于语文教学的跨学科思维,同小组合作呈现形式,都让人眼前一亮!
我们在课堂上寻求质量,
学生在课堂上学会生活,
这就是枫叶课堂!
撰稿人:蒋励思