武汉枫叶国际学校

武汉枫叶小学亲子课堂之成长篇--- 天生我才

发布时间：2018-04-09 12:18:49 责任编辑：管理员点击次数：2986

武汉枫叶小学亲子课堂之成长篇

天生我才

2018年3月22日晚，枫叶小学505班举行了一场特别的亲子课堂，担任上课老师的是505班姚楚恒妈妈—武汉科技大学心理健康刘小丽老师。上课的形式，没有其他，只有游戏。课堂上共进行了五个小游戏。这些游戏的共同目的是引导同学感受外界，认识自已的独特，体会团队合作。
第一项游戏是——画图：
第一次画图不能有任何交流，只听老师的指令。大家来讨论图形的差别。第二次画图可以询问，讨论有无差别。

游戏中，同学所画的图没有对错之分，只有是否符合老师的指令要求。因为第一次画图无法提问，心中的疑惑无法及时解决。第二次画图则可以询问，当然又有很多同学没有利用提问机会来画好自己的图。这个游戏通过聆听指令，体会准确表达、用心聆听、思考质疑、澄清确定对沟通的重要性。让同学们意识到沟通最直接、最简单的形式就是对话，而用语言来沟通就必须得建立在会表达、会倾听的基础之上。
有两项游戏是刮大风和自画像。
刮大风：刮大风，刮大风，大风吹到###（某一特征）的人，具有此特征的人全部出列。
自画像（天生我才）：正面按照句子完成，然后在背面把最能代表自己的东西画出来，可是自己的肖像，可以是一种动物，可以是一种植物，可以是任何东西，只要能代表你自己。然后找一些同学来展示并说明别人的画。
游戏中同学们不仅要观察当时各自的不同点和相同点，还要抓住每位同学平日表现出来的特征。通过游戏，会发现每个人都有共同点，一样的校服、一样的发型、一样的爱玩。却也有与众不同的地方，比如身高很高，头发很长，皮肤较黑。但我们每个人又如此独特，独特到世界上找不到第二个我，所以，我是独一无二的，我们首先要尊重自己，同时也要尊重别人的独特。
还有一个游戏是需要充分团结。
解开千千结：1-6报数，分成5组，每组拉手成圈，记住自己的左右手是谁，然后松手任意走动，老师喊停时，所有人停住不动，左右手分别拉住之前记住的人，形成很多结，用不能松手的其他方法解开结，恢复到初始状态。
这个游戏的目标是体会团队关系与合作。当大家形成在一起的团队，需要所有人同心协力才能完成工作，不能放弃、不能埋怨、不能等待，直到解开接扣，体验成功的喜悦。
光谱测量将个体与群体一起测量，自评与互评结合，看看自己在群体中的位置在哪里,体会自身的优点或不足,并对未来抱有美好期望。
光谱测量：一端是最完美的人，一端是最不完美的人，按照0、10分、20分……100分分隔站立，选择自己的位置。最后一人和最前一人的感受。
重新预估自己5年后的位置，再谈感受。
通过游戏，帮助同学发现每个人都拥有巨大的潜力，当我们拥有准确的沟通、和谐的人际、自信的认知，我们会展现一个美好的自己，也能创造更完美的班集体。
最后，每位同学需要完成一张不记名的问卷，里面包括几项问题：
我最欣赏自己的外表是?
同学最喜欢我的是?
在学习中我最有成就感的事情是?
我最喜欢的一门课是?
我最欣赏自己对学习的态度是?
我最欣赏自己的一次成功是?
我最让父母满意的是?

这堂有意思的亲子课堂结束了，我们相信，505班的同学在老师的带领下，会越来越努力、自信、绽放、成就自己，体现自我的魅力。