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精心教研逐质量 教学比武展枫彩

发布时间:2018-11-13 08:22:17           责任编辑:管理员           点击次数:1022

精心教研逐质量
教学比武展枫彩
      11月8日,屋外虽是寒风习习,却挡不住枫叶人认真教研精诚育人的步伐。枫叶荆楚教师齐聚武汉枫叶课堂,共谋教育质量,进行了一场精彩的数学教学比武。

      首先出场的是武汉枫叶小学的张梅老师,她授课的课题是《巧移火柴棒》。张老师是一个经验丰富的老教师,她一来到206班,就给孩子们讲了一个童话故事——《卖火柴的小女孩》,由于上周孩子们刚过了童话节,所以异常兴奋,课堂马上进入状态。在同学们期待的眼神中,张老师给大家带来了小火柴。整堂课以学生为主体,以教师为主导,放手又有效的调控着课堂,先让他们摆的是角,正好复习第三单元知识,由角延伸到图形的比拼,最后回到数字和算式。让孩子们先拼出数,然后移动火柴变成其他的数,等孩子们熟练以后再来移动火柴,使等式成立。由于算式的解答方式不止一种,使得孩子们讨论非常激烈,整节课进入高潮。等同学们玩累以后,张老师让同学们安静地欣赏了很多漂亮的火柴拼摆作品,动静结合,相得益彰。
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       第四节课在304班,是由荆州枫叶学校的张老师给我们带来的精彩展示课——《数学广角——集合》。她的课堂是以一个脑筋急转弯开场,“两位爸爸和两位儿子去看电影,为什么只买了3张票。”同学们马上展开了讨论,打开了孩子们的话匣子。张老师的教学并不拘于教材上的例题,而是让子们们通过“抢凳子”和“猜拳”这两个游戏来做导引,紧接着通过巧妙的设疑:为什么4+3=6?刚才既参加“抢凳子”又参加“猜拳”游戏的小朋友该站在呼啦圈的什么位置呢?……在学生初步体会到“身份重复”以后,教师提出要求,让学生动手画一画,写一写。在动手操作中经历了韦恩图的产生。“水尝无华,相荡乃成涟漪。” 张老师的课堂都给我们留下了深刻的印象。品味两堂中学生的发言,他们个性化的理解,跳跃的思维,一次次智慧的碰撞,再加上老师的智慧引导,使孩子们对知识的习得变得水到渠成。
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       通过本次的交流,让我们看到荆州枫叶老师课堂中勇于创新的精神,努力调动孩子们参与课堂积极性的这样一种优秀教育姿态,令人佩服,值得我们学习。同时希望武汉枫叶老师丰富的教学经验能够帮助到荆州枫叶的年轻老师快速成长。
 供稿人:宋丽华