9月21日下午，武汉枫叶小学2018-2019学年中高年段家长课堂在小学报告厅如期举行。高朋满座，胜友如云，我们相聚一堂“共商”孩子的未来，探索教育的方向，助力枫小学子逐梦远方。

    漫天星空之下，一队可爱的小同学为我们带来了精彩的才艺展示，他们表情生动、动作轻盈，这无声的表演将我们引入了轻松活泼的音乐氛围之中，我们也跟着天真无邪的孩子一把枫叶小学的“快乐”教育！

    你是我的童年，我是你的未来。小同学的精彩展示之后，12年级周恩来班优秀学生陈思媛分享了她的学习经历。在枫叶，通过灵活开放的课堂，她养成了批判性的思考方式；通过丰富的活动，她学习了平衡学习、兴趣与活动的时间；通过策划、组织活动，她锻炼了沟通、团队合作能力，提升了领导力；通过研究性学习，她更加全面认识社会，开始换位思考……

    中国儿童心理研究院专家翟菁院长以“STEAM”融合教育模式为主题，介绍了STEAM融合教育模式与枫小英语“STEAM”项目实施情况，并与我们分享了未来教改方向。翟院长更新了我们的教育理念，提醒家长们小学阶段在成绩之外还要关注孩子与孩子、教师、家庭的社交方式，培养孩子换位思考的能力。

    十年来，枫叶高中不仅在世界名校的录取数据上节节攀升，枫叶学子在专业选择上也呈现多元化趋势，从单一的商科转向商科、理科、 艺术等多种类别，这正体现出枫叶学子对自我认知的越来越清晰！作为教育者，家长还要帮助枫小中高年段孩子们从“自己的价值观、归属感与责任感、好奇心、拥抱理想”四个方面做好与大学的对接工作，五六年之后孩子们就要申请大学了！

    余文校长首先为我们解读了武汉枫叶小学的教育内涵，“快乐”的基石是无条件的尊重与有边界的自由，我的教育是要培养快乐、自信、从容、有规划，面向未来的精英人才！

    余校长从学生未来发展的角度，指出教育不是把脑袋装满，而是让思维飞跃，评判教育是否有效要看其是否帮助我们实现了教育的目的。而作为教育者，我们要转换思维与角色，认真学习，陪伴孩子，唤醒孩子的自主成长、自我教育、自我管理、自主学习、自我觉悟、自主规划！