武汉枫叶国际学校

【教师心语】新学期，我想对您说

发布时间：2018-03-09 12:33:16 责任编辑：管理员点击次数：3010

【教师心语】新学期，我想对您说

亲爱的家长：

“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”叶圣陶先生这样说。是啊！小学阶段就是学生形成良好学习习惯的最佳时期，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。因此在今天的数学课堂上，我将习惯培养作为了重点：

1. 题目读三遍。
读题是解题的第一步，同时也是无法省略的一个必经步骤，而且这一步骤还像头脑对四肢的指挥一样，对解题的其他步骤起着决定性的作用。我们发现，每次考试后要求学生分析错题的原因，都会看到学生写在试卷上的几个字“粗心大意”。学生出错的原因难道全归于粗心吗？其实，在很多时候，学生做题出错并非都是粗心，而是没有认真读题，没掌握好审题的技巧和方法。

因此，从一年级第一节数学课开始，我要求孩子们：看到一道数学题，不要急于做题，而是先将题目读3遍。学校的习题练习，我将会在一年级一直保持读题3遍。
一年级孩子识字量差异很大，因此少量在家的完成作业可能需要家长帮忙读题，请您在给孩子读题时，用手指着读（无形中孩子的识字量也会有所提升哦），并请将题目读3遍。可能您会觉得麻烦，但请您相信，一旦这样的读题习惯养成，孩子中高年级弄错题意的几率将大大降低。
2. 圈（划）出题目中的“关键字词”。

小学生在观察时题目时往往只注意了整体，不注意细小的地方，因此很容易看错题目，造成感知错误，列出错误式子。例如二年级的数学题：4个6相加是多少？选出下面错误的答案。结果有相当多的孩子选择了列式正确的那个答案。关键原因就是他们审题过程中关键词“错误”。
因此，在课堂上，我会引导孩子孩子们圈出题目中的“关键字”，如图所示（表扬姚成毅同学，作业整洁，当然还有很多孩子今天的作业都很棒，张老师表示很开心。）以后孩子们会遇到类似*比*多几个？少几个？或者是多的画√，少的画√，类似这样的题。到了中高年级，题目中（例如解决问题）会出现越来越多的数学信息，孩子们往往看到题目就产生胆怯心理。圈（划）关键字词能很好地将数学题目删繁就简，突出条件和问题，排除干扰，理解题意，从而提高正确率。
3. 用尺子连线。
连线题我要求孩子们用尺子连线，如果题目中图片有框，尽量不要连到框里。尺子连线对应清晰，作业看起来干净整洁，请理解老师们看到干净整洁的作业那一刻忍不住的愉悦心情。

华罗庚先生说过：天下只有哑巴没有说过错话；天下只有白痴没有想错过问题；天下没有数学家没算错过题的。虽然算错题不能完全避免，但是我们还是要帮孩子尽量避免。无论是解决问题、计算题还是概念题，良好的解题习惯都并非一朝一夕能够形成，只要老师和家长在策略和方向上达成一致，终有一天孩子一定能形成良好的数学学习习惯。
今天语文课上，我没有教授太多新知识。
我们总说：在哪种教育上花时间，孩子就会变成哪种人。我一直希望把阅读这件美好的事情带进孩子的生命里，希望我的孩子们拥有受用一生的好习惯——爱阅读，享受阅读。因此，开学这一周，我和孩子们一起共读了绘本《小魔怪要上学》，观看了绘本视频《女巫的扫帚》（曾获得奥斯卡最佳动画短片提名，绘本名称为《女巫扫帚排排坐》）。孩子们专注听故事的画面，让我看到了世界上最美的风景。

我们还学习了儿歌《数字歌》等，一部分孩子已经能背诵了，这首儿歌来自《日有所诵》一年级第1篇。“亲近母语”我关注多年，这套《日有所诵》贯穿小学6年，缓坡上行，一二年级以童谣儿歌为主，选材广泛，时常诵读对培养儿童的诗性，积累语感能打下很好的基础。这学年我计划每周5篇，持之以恒，带着孩子们熟读成诵，争取一年级读完这一本。我会竭力引领，如果能得到家长的帮助，陪伴孩子们轻松愉快地诵读巩固，那孩子将是多么的幸福！

新的征程即将启航，在未来这段相聚的日子里，让我们和孩子一起，共同经历再一次成长，用实际行动与我们的孩子们一路同行。

未来每一天，愿与您和孩子一起努力！

快乐启航101班张梅老师