二师学子走进枫叶   同课异构快乐课堂

——武汉枫叶小学与湖北第二师范学院联谊活动

9月26日,武汉枫叶小学与湖北第二师范学院在枫叶小学阶梯教室共同举办了以“聚焦核心素养，构建快乐课堂”为主题的教师联谊活动。全体语文教师与二师即将毕业的100多名大四学生参加了此次活动。活动有幸请到了中国文学研究会会员杨建先生、湖北省第二师范教研室主任刘晶晶女士，大家在轻松、愉悦的氛围中开启了一次别开生面的教研活动。

活动由课程中心王本玉主任主持，枫叶小学校长徐科研为活动致开幕词：“枫叶与二师有着割不断的情愫，我们有5名老师是二师的毕业生，她们都非常优秀，从他们身上我们看到了二师学子的风采，从去年开始，枫叶已成为了二师的实习基地，也将成为二师学子的就业基地。”

“枫叶有几位家长就是二师的老师，学校即将开设的数学与编程课程，就是在305班Sam妈妈，杨玲教授的指导下进行的。今年8月国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，明确指出中小学将逐步推广编程教育的规划。从这个层面来看，枫叶和二师理念和行动都走在了时代的前沿。枫叶教育是面向未来的教育，无论未来如何发展，中国的文化和中国的语言文字，都将是孩子们立足世界的根本。因此，作为教育工作者，尤其是从事语文教学的各位而言，我们任重道远。相信这次教研活动，定会为枫叶推进聚焦核心素养下课堂教学改革，创生具有发展力的快乐课堂起到一定的助推作用。”

这次活动主要围绕两堂同课异构的示范课展开。由武汉枫叶小学的刘明月老师和湖北第二师范学院大四优秀学生黄子涵同学分别执教金波诗人的《湖》。“林中有一池圆圆的湖水”“圆圆的，怎样才能读得更圆呢？”“它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠，你觉得它还像什么呢？”“你读出了音乐的好听！”“波纹一圈追着一圈，你读得真可爱！”刘老师这堂课以读代讲，“读”占鳌头，优雅的教态，美妙的嗓音，适时的点拨，丰富多彩的评价语，让学生如沐春风。刘老师还搜集了学生和湖的剪影，充满生活气息，拉近了儿童和诗人的距离。整堂课让学生感受到了金波诗人笔下湖的美，同时让学生对大自然油然而生热爱之情！ 

而来自二师的黄老师，通过创设情境，激发学生的识字兴趣，通过做游戏，看图模仿、比较法识字等多种方法增强学生识字的趣味性，从而突破教学难点，提高课堂教学效率。“这里有一些糖果，谁来捧起来？”一个孩子走到台前用双手捧起一把糖果，老师顺势引导“这位同学用什么在捧？”孩子们齐声回答“用手！”这样的引导，在整个识字环节还有很多。又比如：学习“转”，黄老师在这个字上出示了旋转木马的动图，充分调动了孩子们的视觉神经。“啄”字，让孩子们模仿啄木鸟。黄老师的这节课在轻松、愉快、有趣的氛围中，教会了孩子们识字，是一堂高效且出色的低段识字课！

两节精彩的示范课赢得了台下一阵阵热烈的掌声，武汉枫叶小学语文教研组长刘虹老师、中国文学研究会杨建先生、湖北省第二师范教研室主任刘晶晶女士分别对这两节公开课给予了高度评价。通过此次活动，教师的专业水平在相互研讨中得到发展，对提高教学质量有很大帮助。对于二师学子来说，近距离走进枫叶，也让他们更加了解枫叶，让他们看到理论与实践的完美融合。会议最后，人力资源部冯晶晶老师热情地欢迎广大热爱教育事业的学子一起加入枫叶，共同谱写枫叶教育新的篇章！

撰稿人：周秀芳