东方文化学堂:趣味教学里的古典传承

2017年10月11日，武汉，枫叶国际学校东方文化学堂。一个秋高气爽的季节！初一的孩子们再一次迎来了国学课。本次国学课由东方文化学堂课程召集人王一迪老师带领学生们走入：古文字中的社会风俗。

一说到国学，大家可能会想到：那位带领三千弟子游学各国的老者，在江边吟唱《离骚》的浪漫主义爱国诗人......而东方文化学堂的国学课，是王一迪老师根据多年教学经验以及学生的特征，编写的以丰富孩子的文化生活，增强民族自豪感为主的独特国学课。

一上课，孩子们就迫不及待的展示着自己的作品——十二生肖的甲骨文。每个孩子的作品都十分有趣，有给每个字编了一个小故事的，有将自己置身在远古时代创造甲骨文的，字体形象生动，比如，创造的“牛”字，一个大大的牛角就浮现在了眼前......每一次的创造，不仅让孩子们的想象力得到了发展，而且还让孩子们对我国字体的演变有了更加深入的了解。

“哇，好大！”是什么让同学们发出了不可思议的声音？原来是王老师向大家展示了500多年前，郑和下西洋所用船的复原图。这艘船到底有多大呢？王老师用他极富感染力的表演演绎了一段“郑和向皇上贡献麒麟”的剧情。“一次，郑和途径索马里附近，赠送了当地居民很多瓷器珠宝，当地的统治者为了答谢郑和，于是回赠了一份很独特的礼物，这份礼物到底有多奇特呢？”王老师留有悬念的问到。同学们的眼睛散发出求知的光芒，仿佛照亮了东方文化学堂。“回赠了黄金？” “不对不对，应该是钻石”同学们纷纷说着自己“昂贵”的见解。王老师摇摇头：“都不是......部落酋长看到了这么美的瓷器，想着也要回赠一份美丽的礼物，于是他喊来两个身边壮汉说道：“到草原上抓两只最健美的长颈鹿送给远方的客人”最后，郑和的船队便运载回国这两只庞大的长颈鹿。同学们，500多年前我们的船队就能运载长颈鹿这种庞然大物了呀，当时的造船技术是多么的发达呀。”而在当时的明朝，并没有人认识长颈鹿，百官们翻遍了古籍也不知道这个来自非洲的物种是什么。直到一个声音的出现“皇上，这是麒麟，此乃祥瑞之兆呀。”王老师变绘声绘色的讲述着五百年前的故事，带着孩子们从现代穿回明朝。“看”完了这段历史，同学们哈哈大笑：“原来瑞兽麒麟就是长颈鹿呀。”

文化的学习不是单方面的接受，而是要用批评的精神学习文化。在这节课上，王老师以亲身经历告诉了孩子们：在权威面前，也要保留一颗批判的心。台北故宫博物馆一件文物曾命名为“马上封侯”取义升官封侯的谐音，而王老师在考证多方面的历史资料和社会习俗后，向权威的故宫博物馆提议该文物更名为：“马厩猢狲”，并得到了台北故宫博物感的感谢和采纳。此时，教室里响起雷鸣般的掌声和敬佩的欢呼。

在东方文化学堂里，下课铃声不是离开教室的信息，而是“现场问答”的开始。一到下课时间，王老师身边总是围绕的求知若渴的“小蜜蜂”，他们有着各种各样的问题：“王老师，古人为什么喝酒要用那么高的爵杯？” “王老师，为什么甲骨文是刻在兽骨上的？” “王老师，为什么我们国家的文物要放在美国的博物馆？”......

孩子们是想要了解的文化，是我们国家自己的文化。东方文化学堂不仅仅是让孩子们学习国学的课堂，更是增强孩子们的民族自豪感的课堂！在未来的学习中，王老师会带领同学们了解更多国学中的经典。