【亲其师，信其道】对于班级管理，我们武枫初中的班主任们是认真的

邓兆杰

班级是一所学校的基本单位，班级管理人员则是学校工作中不可或缺的重要角色。为了迎接新学期，为了让班主任们在培训中学习班级管理技巧这首诗，为了学生们的远方，为了可以为学生提供更细致、更周到、更全面的教育服务，武汉枫叶学校初中校区的全体班主任们在学生成长中心的组织下于8月30号在五楼东方文化学堂参加了为期一天的班级管理人员培训活动。培训以“以教学质量为核心、陪伴式管理在初中班级管理中的作用”为主题，让各位班主任们从学风、班风、习惯养成、稳生控流、家校关系等不同方面选择自己认为做的比较好的地方进行分享。

培训由武汉枫叶初中副校长成攀先生主持，成校长要求在班主任的分享中要有真实案例，要让其他班主任们在听后有所收获。

首先，敖盼老师以近期微博上面比较火的“猫真的长这样”事件为切入点，让老师们现场画猫，敖老师说：“虽然大家画的猫形态各异，但也许你笔下的猫就是你看到的或者你心中的猫的样子，我们不能因为学生画的猫跟平时经常见到的不一样就去否定它，枫叶的班主任一定是会发现每个孩子的不同之处的，是会肯定每个孩子的特点与想象力的！”

安可心老师从学生的习惯养成方面以罗恩·克拉克的《55条班规》为例，不要用刻板的学分来束缚老师、束缚学生，在学生的德育教育中，班主任要时刻提醒自己有爱心、耐心、恒心和决心。

吕林老师则是分享了自己在稳生控流工作上的经验，吕林老师在班主任工作中成功地让班上流失的几个学生之后又转回了枫叶。其他的班主任对此十分好奇，吕林老师说：“其实也没有什么秘诀，就是用爱心和真心去服务孩子，一切都是站在为了孩子成长的角度上，及时地了解流失背后的原因，我们试想一下，孩子转学之后要面对的是新的环境，新的班级，新的老师，我们要有理由相信在我们与家长和学生一起解开了背后的问题之后，学生一定会选择我们枫叶的！”

李荣华老师做了题为“我的‘后妈’时代”的分享，她从自己中途接班的经历中选取了四五个班上学生的案例，给在场的班主任们分享了如何对待班级里的“孤独者”，如何应对班级里挑战权威的学生，如何解决女生们化妆这一现象等技巧，让现场的班主任们连连称赞。

 而在班级的班风和学风方面做的比较好的王平和刘彦红老师分别分享了自己在班风和学风建设的一些具体做法。其中两位老师都提到的是要想学生朝着家校共同期待的方向成长，首先班主任的引领很重要，班主任要给班级定一个主基调，比如说是和谐的班级体或者是团结的班集体，班主任要让班里的学生们有目标，比如可以在班会课的时候跟学生们一起了解国外的名校对录取的学生有什么样的条件和要求等等。

接着，在枫叶工作多年的宋俊老师则是从自己的工作经历中跟大家分享了一些他的班主任工作感悟，班主任工作不容易，他告诉大家：“一定要学会调节自己的情绪，要学会换位思考，让自己有一个良好的心态，是骆驼就不要埋怨沙漠，上善若水，水善利万物而不争，当你真的做了很多，学生和家长是会感受到的。”宋老师的一席话，让在场同样有着多年工作经历的班主任们感同身受。

家校共建可谓是枫叶的一大特色，枫叶的家长们大多都是知识型的家长，素养很高。唐勤老师则以“家校共建，打造和谐班级”为题，给大家从家校沟通方面做了非常实用的分享。唐老师分享了她在学生手机上交、班报制作、班级量化考核方面的技巧，她提到要积极向家长反馈这些情况，不要回避问题，有问题与学生和家长一起去解决并且定期召开家长会，这样可以有效发挥家委的作用。

分享中很多老师也都参与了讨论，闫双斌主任、王笃主任和吴风锦主任也都做了精彩的点评。

最后武汉枫叶园区总校长朱奇先生对这次的班主任主题分享培训做了总结讲话。朱校长围绕“枫叶培养什么样的精英人才”、“为什么要培养精英人才”、“如何培养精英人才”三个方面告诫班主任们要做“学习型”“成长型”的枫叶老师，只有这样才能讲好融贯中西的枫叶故事，才能实现枫叶的育人目标，让学生们三天形成一个行为，三个月形成一个习惯，三年形成一个品质。

一天的主题分享培训在所有班主任的合影之后结束，相信这次的培训对班主任之后的工作一定会有所帮助，也期待大家在新学期的工作当中会更加顺利！