提升品质 追求创新  喜迎校庆 共促成长

——记2018--2019学年高中五月份中方员工大会

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”5月30号下午16:00, 2018--2019学年高中五月份中方员工大会在A110阶梯教室正式举行。

会议开始，高中校区副校长汪国军先生宣读了枫叶教育集团关于颁发枫叶五年、十年、二十年员工证书的决定。值此枫叶二十四周年校庆之际，向集团以及各校区中加员工颁发五年、十年、二十年员工证书我校五名员工获得十年员工证书，表彰其为枫叶教育事业做出努力和贡献。园区总校长朱奇先生为他们颁发证书，随后汪校长代表学校对五年十年员工为学校所做的工作与努力表示感谢。借此，汪校长期待各位同仁继续努力，继续为枫叶发展贡献自己的一份力量。

辛勤工作的员工是高升学率的保障。留学中心张敏老师分享了本次高三留学录取的战果。张老师首先给我们分享了在留学指导过程中的三个典型案例，他们在应对学生的留学申请中遇到的各种问题都竭尽全力、排除万难，给予学生最大的帮助、最有效的指导以及最合理的规划。截止2019年5月24日，本届高三学生取得了世界前50名校录取271份的好成绩。最后，张老师深情地总结，枫叶给予学生梦想，他们就让梦想照进现实。

接着由中方教务和领事处两位老师做“4.0课堂探索及员工职业成长交流”的报告。中方教务处侯贤慧老师以“创新课程设计，开拓活动育人思路”为主题，对第十届汉语戏剧节做总结汇报，她的汇报包括三个方面的内容：改变、传承、反思。活动中最基本的、最基础的是开设了戏剧节特长课，以课程为基础，托举活动；编写工作指南，提升工作效率；教师引领，创建学生导演团队；改革赛制；活动学术化，戏剧节与研学相结合等等。最后，她做了两点总结思考，一是特长课更完善分版块授课，提高特长课对戏剧节的服务性和针对性；二是，总决赛超时，提升节目质量，把控节目时间，对比赛做更精细的规划并保证落到实处。接着领事处宋婷老师，以“智慧育人，铸就三品”为主题，从领事教师视角从4.0版课程的优化与突破；管理课程化；教育的领悟三个方面对4.0版课堂做了深入探究。通过领事教研课、公开课、培训课，去将课程精细化。在思考和实践中寻求突破，规范电子产品管理，第六节课深度陪伴管理等将管理课程化。最后开发孩子的好奇心，产生持续的积极力量；尊重孩子的梦想，鼓励孩子为实现梦想而努力，从而达到唤醒教育的目的，让每一位学生带着独立地面对自己的生活、事业，选择和决断的思维，成为未来的精英。 

巧妇难为无米之炊，稳定的生源是我们坚实的基础。招生办代表刘振宇老师通过招生政策有奖问答环节点燃了与会者的参与热情。通过这种愉快欢乐的形式我们更加清晰而深刻地掌握了各阶段的招生政策，随后他介绍了目前武汉国际学校和国际班的招生概况，武汉枫叶校区规模位居榜首，所以在这个优势之下，每个人都应该成为招生顾问，他希望更多的老师同我们一起走出去讲好枫叶故事。

会议最后，由园区总校长做总结发言。首先，校长对教师参与招生工作的肯定，并激励大家积极参与招生工作，讲好身边的枫叶故事。他指出，我们的招生目标定位不是掐尖招生，而是要把学生从普通变为优秀，从优秀变为杰出，从杰出变为卓越，做好教育的陪伴者。接着，校长对汉语戏剧节和领事课程提出高度赞扬。他指出，汉语戏剧节是彻底的、精彩的、完整的、完全的4.0版特殊语文课堂的呈现。领事课程将课程化、学术化与中方学术课程紧密结合，完成自身教育功能的同时去支持中方课程、AP课程等，这是4.0版课堂的升级，最终能大幅度提升学生学术质量。同时，他提出学习中华文化，不仅是培养学生家国情怀，更是让中华文化与世界共享，这样我们的文化才能真正走出国门。校长再次强调枫叶4.0版课程是2.0,3.0版的升级，而不是取代，4.0版的课程是以3.0版课程四动课堂的基础升级，既是互动的、生动的、运动的、灵动的，同时又是完整的、开放的、学术的、多元的。他进一步指出，精英人才的培养，需要优秀的教育管理团队，我们的教育管理团队的质量需要进一步提升，所以务必记住“六个抓手”：以手机管控为抓手，强化学风建设；以图书馆入座率为抓手，强化学风建设；以三人行创客空间为抓手，强化学术建设；以4.0课堂升级为抓手，狠抓事业型、学术性、学习型、合作性的团队建设；以课堂创新为抓手，提升学生的学术背景和学术成绩；以育人体系的课题研究为抓手，教师由管理者转变成引领者与陪伴者，由传道授业解惑者到学生自主学习的陪伴者。他最后向大家提出了殷切的期望，不管在枫叶的哪一个工作岗位上，只要认真努力工作，你都会发光发热。

五月是一个收获的季节，一个令人愉悦的季节，一个充满期待的季节。枫叶在这个季节绽放出了自己最美的风采。