武汉枫高的周恩来班，选拔方式原来是这样的！

    自2002年4月中央文献研究室周恩来、邓颖超研究中心批准大连枫叶国际学校创建“周恩来班”以来，这项活动就成为了枫叶国际学校德育工作的载体、文化建设的主线、育人课程的重点。16年来，创建“周恩来班”活动已成为中国枫叶教育集团各高中校区一项经典的德育活动，每届“周恩来班”  创建及命名仪式也成为各校园文化的盛典。武汉枫叶国际学校从2008年开始至今十届仪式均演绎着各样优秀的延续，今天且看第十一届周恩来班创建的精彩过程 ......

带你走近小组命题解读

在枫叶，“周恩来班”同学的身份，具有能让人目逆而送之的魅力。因为这里汇集了榜样的力量，他们展示了枫叶学子的最佳状态，实践着恩来精神的传承和发扬。所以在每一届周恩来班的创建之初，总有一大批同学顶着重重压力跃跃欲试。

第十一届周恩来班的创建在2018年新学期初就缓缓拉开了序幕，领事考察、学业考察、太极考核、中加方老师投票，现在他们终于来到了小组命题解读环节。2018年5月30日下午4点，在高中阶梯教室，高一年级自愿申请周恩来班的优秀学子们将面对几十位老师——由高中领导、历届周恩来班领事、高一全体领事和各位中方老师组成的评委团展示自己的团队协作能力、思维认知深度和仪态风采。

本次所有候选人对国际视野、人类命运共同体、诗与远方、融汇中西，文化自信、奋斗与幸福、工匠精神，精英人才的顺序进行了分组展示。对这些命题的研究和解读，使得同学们能加强个人认知、开拓个人思维和视野。孩子们在短短的八分钟内，既要完成小组成员风采展示，又要通过适当的形式展示出对于命题的理解，好在枫叶一年的学习已经让他们有了强烈的自信和底蕴。接下来带你走近现场：

“国际视野”小组成员一上台就用八个国家的语言进行了自我介绍，并从中国看世界和从世界看中国两个角度展开论述，明确地告诉评委们：这，就是我们的国际视野！

“人类命运共同体”小组用快闪PPT介绍了组员及其特长，并且依次进行了人类命运共同体的理解和感知，展示了在他们眼中一个互相联络、唇齿相依的人类社会。

“诗与远方小组”上场就让大家看到小组成员的钢琴、武术舞蹈、朗诵等才艺展示，紧接着组员们通过流浪艺术家、留学生、医生、科学家等不同角色和身份，分别进行“诗与远方”还是“面包与现实”的讨论，形式新颖有趣，结论有理有据。

“融汇中西”小组的同学上场就进行整齐直接的自我介绍，动作诙谐有趣，让人印象深刻，在命题解读上，通过情景表演展示了茶文化和咖啡文化两个代表的交流和融合，有意境有内涵。

“文化自信”小组组员用视频向每个人展示了小组形成过程、小组成员的特长爱好。命题解读则通过中国茶文化、国画、语言文字的特点和对世界的影响，展示了中国传统文化的自信。

“奋斗.幸福”小组为每个同学准备了藏头诗，把每个名字融入优美的词句中，他们的命题解读更是别具一格，通过丝绸之路沿途国家的角度讨论本国的幸福是什么，幸福从何而来，最后得出结论：幸福都是奋斗出来的。

“工匠精神”也通过快闪PPT介绍了小组成员和命题解读的过程。在解读中，通过重新填写和演唱《匠心》一曲。并通过回答周恩来班学长学姐的提问解读了枫叶的匠心、周恩来班的匠心、枫叶学子的匠心。

“精英人才”小组最后出场，他们通过自创古体词《精英赋》的朗诵，配上每个同学的古体诗自我简介进行风采展示。他们模拟了一个跨国公司的董事会会议，讨论为新的分公司招聘什么样的精英人才，钻研了社会需要的精英人才的品质和标准。

余校长在全部小组解读完毕之后发表讲话，充分肯定了学生们的准备和表现。分享了来自历届周恩来班“江山代有才人出”的评价和认可，老师们对他们充满了期待。这样的合作、大方、进取、博学的学生，枫叶还有很多，只要他们持续保有这样的激情，不论是否在周恩来班，都会有傲人的成绩、明朗的前景。祝福他们！

   后记：昨天观摩了第十一届周恩来班候选人的八个小组，八场精彩的展示，青春、活力、创新、正能量，相信一定感染了在场的每一位老师。我看到高一年级郑颖慧老师发微信说：“这才是学生该有的模样！这才是教育应有的模样！为你们点赞我的精英人才们！你们点亮了一拨老师的教育梦想！”学生的阳光点亮教师的热情，教师的热情又启发学生的阳光。学生有学生该有的样子，老师的幸福感才有空间。
    感谢今年参与周恩来创建的全体教师，让我们共同为这份阳光的工作而努力吧！——教师感言一

    昨天的命题解读现场确实给我们带来了很多的惊喜，学生的创意和激情，评委的欣赏与支持，余校长的精准总结与点睛之语，对现场的每一个人都是一种教育的领悟。——教师感言二

    高一年级精英学生的平台，也是一次将周恩来精神带到整个高一年级的一次机会。学生该有的模样要常态化，周恩来精神也要成为每个枫叶学子的追求的目标。昨天的竞选，教师和学生们一起演绎了枫叶最美好的时光。身为教育者的我们，更有责任去点亮所有孩子们心中的热情，让孩子们拥有更美好的现在和更远大的未来！——教师感言三

    有幸作为周班竞选学生的小组指导老师，在这段时间的准备过程中，深刻感受到了每一个学生身上的朝气、活力和创意，他们体现出了枫叶学子进取争先的奋斗精神相信每一段人生历程对于孩子们来说都是一种深刻的领悟 ——教师感言四

    在周班竞选的现场，深切感受到作为教师的使命感和成就感，孩子们很积极向上，我们必须跟他们一起成长。——教师感言五

    预见才能遇见，我们预见我们的孩子要成长为精英，因此我们去做精进的设计，细致的指导，用期待与赞赏点亮他们内心对精英的渴望，志存高远！为此次周班命题解读的设计者江婷主任点赞，为整个高一年级领事对学生参与的精心指导点赞！也为昨天莅临现场给与孩子们肯定和鼓励的各位老师们点赞！共同的努力让我们和学生一起收获的成长和喜悦！——教师感言六

    竞选周班的过程让这批学生向更美好的自己又走近了一大步，也让我们对他们的认识更加立体。他们在磨砺中，才能更好的领悟成长。只有我们对于教育的理想不忘初心，对于流程的设计不断创新，才能让做教育的我们感受到更多的来之于学生成长所带来的惊喜。——教师感言七

   周班学子的风貌已经在这批申请学生当中初见雏形了，对周班的向往，对自己的高要求，对各个细节的精进和苛求，都会给他们在自己成长道路上添上浓墨的一笔！今天的所有努力都是为了遇见将来那个更好的自己！——教师感言八

    陪伴孩子们准备的过程充实而幸福，看到孩子们站在台上的时候不禁心潮澎湃，这就是一起成长的力量。申请周班的学子的表现那样炽烈、那样强烈地激荡着枫叶人的心。——教师感言九

    教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触，枫叶的孩子们站在舞台上便自带光芒，这也是一种能量的传播，孩子们的激情和创造力在感染着我们，当看到孩子们自信、阳光绽放自我的时候会有一种浓浓的幸福感，一起努力的感觉很好，在成长的路上不断领悟、体验和收获。——教师感言十