关注学业 共同成长

   2017 年12月15日下午2：30，武汉枫叶国际学校家长讲堂第六期在期待中到来，中方课程校长汪国军先生带来一场关于枫叶家长《关注学业 共同成长》的主题演讲。

   首先汪校长从武汉枫叶国际学校建校十年的巨大发展变化感谢家长们的理解、信任和支持，而这一切均得益于我们成熟的课程体系、师资队伍和校园文化，才有了越来越多枫叶教育的跟随者。所以作为枫叶家长我们得了解定位：枫叶教育的核心培养目标是——“融会中西”（中西教育优化结合，实施素质教育）而非培养黄皮白心的香蕉人，引导高中家长们实行教育理念的更新和突破。在枫叶教育的“过程性评价”取代中国高考结果性评价的学习环境中，日积月累形成学习习惯，积累学术技能尤为重要。汪校长为家长们详解了“过程性评价”的具体分布——学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60%，会考及学校期末考试成绩占40%，所以平时的学习态度很重要。接下来他又从学习方法上进行指导：勤实践、会创新、多质疑、善批判。汪校长具体指出：学科类课程——语文、社会学（思想政治、历史、地理、人文与艺术修养、音乐、美术、舞蹈）和活动类课程——汉语戏剧节、微电影节、奥斯卡广告大赛、书画展示、研究性学习、中秋文化周、清明文化周、社区服务、社会实践、校园歌手大赛、各种文体赛事和社团活动等等，学生都要积极主动学习（或参与）并善于拿分，因为这些均是融入加拿大学分系统，申请大学的必考科目，拿毕业证的必修科目；提高均分的有效科目；是仅有的三年母语学习机会；是将孩子们打造成中西文化视野的国际精英人才的要求；是培养文化自觉和自信、培养实践和创新精神、拓展多元文化的学习平台。他播放了2013届毕业生施蓓在校期间的作业视频、例举了六个往届毕业生根据自身兴趣就读心仪大学并得以毕业后服务社会的发展案例。伴随着他深入浅出地讲解，家长们不仅拿出手机对着PPT拍个不停，还有好几个家长认真记着笔记。

   他提出：“ 我们枫叶高中老师们一直在创新教学形式、提升常规质量上下功夫让学生喜欢学；我们加强教管合作，盯、关、跟的方式引领学生学习；同时注重积累与训练让学生扎扎实实学习；希望同学们能以高三为榜样，做最好的自己；同时希望家长们能做到家校通力合力，共促孩子成长。一定要保持高度信心和耐心，用正确的方式方法与孩子交流、不断学习进步、更新观念、静待花开。让我们共同集众贤之智、谋教学相长、融中西之长 、建幸福学习成长之路。

   在交流互动环节有1012班家长就“家长如何有效帮助学生的加方社会学科目提升成绩”提问，当汪校长提到中文版加拿大历史是家长学习并能与孩子进行逻辑、框架交流的建议时，好些家长频频点头。家长们对今天的讲座很是满意，真切的体会到平时自己的教育误区：以为到了国际学校做家长的对于孩子学业就没法关注了，其实还是自己没有与时俱进。虽然讲座已经结束，很多家长仍不愿离开，围着汪校长和马主任谈论着孩子教育的问题......