作者/  高中毕业生宋亦君家长

      时间如白驹过隙，转眼到了孩子在武汉枫叶高中即将划上句号的日子，当把这三年来家长和孩子共同经历的点点滴滴在记忆中串连起来时，竟发现他们在青春的光辉下闪闪发亮，璀璨夺目……

独立生活能力越来越强

      记得把孩子从宜昌送到学校上高一暑期班的第二天，她就哭着打电话回来说想我们了，这是一家人第一次真切地感受到分离之痛。在校紧张的学习分散了对家的思念，也磨砺了她的意志。慢慢地，除了较长的假期，平时她主动要求留校，自已安排生活和学习。保持每天6：45前早离寝，多次获得学校颁发的勤奋奖。回家一般不用家长接送，独自往返于武汉和宜昌之间，从汉口到武昌，从光谷到汤逊湖，动车、地铁和公交都留下了她的足迹。看着孩子适应了在校的生活和学习，与同学和谐相处，老师对她的评价越来越好，成绩逐渐提高，我对她出国后的独立生活也更有信心了。

志愿者经历培养了责任感

      高一那年的十一假期，她提出要去襄阳做志愿者，那也是我第一次关注志愿者服务。因她之前从未一个人出过远门，我陪她到了襄阳。她在当地一家新华书店做一些力所能及的服务，打扫卫生、整理书籍、引导顾客等，实实在在地干了一天。她的经历在学校的公众微信号上刊登，从她身上我真切地感受到了“奉献、友爱、团结、互助”的志愿者精神。还有一次利用短暂的假期，她回宜昌参加了我们单位团委组织的保护母亲河，在长江边捡拾垃圾的公益活动，作为活动中年龄最小的成员，她得到伙伴们的高度赞扬。高中连续两个暑假，她主动报名参加学校招生办在宜昌招生的志愿者服务，协助老师开展招生活动。2020年初，因疫情封闭在家，她通过武汉的志愿者组织牵线，成为3名武汉小学生的语文网课老师。她花大量时间与学生家长沟通，了解他们各自的性格和学习特点，认真备课，耐心讲授。在她的带动下，我也报名参加了所在小区的志愿者活动。学校这种将社会实践纳入学分体系的设计，引领学生参与社会，服务他人，增强了他们的社会责任感，也影响了他们身边的人。

戏剧节获奖发现孩子蕴藏的潜力

      2019年4月的一天下午，她突然在家庭微信群里发了一条信息，让大家帮她投票，仔细看了信息后，群里顿时炸开了。原来是她跟团队成员一起排演的节目进入学校第十届汉语戏剧节决赛的微信投票阶段，他们的作品叫《变形记》，当我在学校的公众微信号上看到他们的演出照片时，十分惊讶，以前这个孩子遇到露脸的场合可都是往后躲的呀！在大家的努力下，他们的作品最终得到3310人次的支持，获得三等奖。后来我了解到，参赛团队的成员是不同班的学生自由组合，共同商讨剧本，找时间排练。这个活动，让我撕下了心中一直贴在她身上性格内向的标签。她具有与团队成员合作的能力，在自己喜欢的活动中，她乐于表现自己，还会想方设法为自己拉票，我看到了她的另一面。其实孩子的潜力是无穷的，适当的环境下他们就会爆发自己的小宇宙。

·往届戏剧节现场照·

每个阶段学习都在进步

      刚到枫叶高中时，因学习环境和方式都有很大变化，孩子的成绩不是很理想，成绩单上都是B和C，高二出现了A，高三就以A和B为主了。高三孩子因成绩达标获得了手机使用权限，也得到学校颁发的特优学生奖。老师的评语中对她的学习态度、努力程度、课堂表现等越来越肯定。这得益于高中课程对学生的评价是从课堂表现、作业完成、考试成绩等多维度来进行评价，同时课堂、作业和考试的形式也是多样的。如演讲锻炼了孩子的表达能力和表现能力，小组完成学习任务使孩子学会了分工协作和团队合作，用PPT演示让孩子学习掌握了制作技巧，她制作的PPT根据主题内容风格各异，或逗趣、或炫酷、或古典，比我做得都好。作业形式有画海报、做手工、制作小视频等，还记得上市场营销这门课时孩子用软件设计的食品包装很有创意。老师引导学生思考，有一次在探讨哲学和宗教问题时，孩子查找资料，独立思考，提出了自己的观点，这比直接给出所谓的标准答案更有意义。

申请大学看清了今后的努力方向

      高三上学期就开始申请大学了，我们在准备申请材料、起草个人陈述、回复大学提问、撰写专业分析文章的过程中，逐渐理解了国外大学看重的是学生报考动机、对专业的理解以及已经具备的专业能力，在应对不同大学的各种要求中，我们的视野也随之拓宽。高中读国际学校不参加高考，并不意味着压力减轻，反而要面对国外大学对学生更高的要求和更全面的考量。除了成绩，他们往往要求学生在高中阶段就要对所选大学专业有一定认识和积累，不同学校对学生其他能力的要求也各不相同。收到的拒录信和offer对我们都有价值，是对三年学习的全面总结，也看到孩子能力和素质上的短板，力争在以后的学习中加以弥补，不断完善提高。

·第十七届枫叶国际教育博览会·

★ 回望即将结束的高中生活，成长的岁月难免艰辛，但我们看到更多的是欣喜和收获；展望即将开启的大学阶段，人生的磨砺依然不会停止，但迎来的会是更加光明的未来。