荷风送香气，竹露滴清响。为进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提升教师的教学基本技能、教研能力、科研能力和实践能力，提升一线教师队伍的职业素养，学校开展升级4.0版智慧翻转课堂，以“三优”-优质课、优质论文、优秀作业-为推手，达到提高课堂教学效率，提升教学质量的目的。理化组老师积极参与“三优”评比活动，以点燃教育热情，催化“三优”教师。

优质课
 

      为切实提升教师的课堂教学水平，发挥优秀教师的示范和引领作用，全面助力教师成长。在课堂上物理与化学两个学科的老师根据学科特点选择了具有代表性的课题进行教学比武，取他人之长补己之短，同时也让学生在关于这场灵魂的对话的“高峰论坛”中受益。课堂为了突出学生的主体地位，教师在课堂中起主导作用，教师们使尽浑身解数，拿出毕生所学，精心设计课堂教学环节，力求尽善尽美。

      美女教师有颜更有才，八年级物理组的郭思琪老师将《功率》一课设计成分组接龙游戏，展示生活中常见的物质和不同的功率，让同学们根据生活经验和课上所学的关于功率的知识来接龙，并说出理由，课上学生积极参与互动，氛围活跃，整个游戏环节是由两名学生来和大家互动，游戏后让小组学生回顾今天主要的知识内容，课堂张弛有度，组织有序，学生参与面广，每个学生都有事可做，将课堂还给学生，学生会倍加回馈老师以惊喜。

郭思琪老师上课现场

      九年级物理组宝藏老师-肖林老师，东坡居士的铁杆粉丝，爱好广泛，有才气更有教学热情。肖老师讲授的是《机械能专题复习》，课堂以视频导入，激发学生的学习兴趣，根据学生课前自学情况确定本次课的复习重点，利用生活中的常见事例：高速限速、禁止高空抛物等对机械能中的动能和势能影响因素和机械能转化进行教学，同时也对学生进行安全教育，突出了物理课堂的核心素养。课堂氛围活跃，老师金句频出，可以看得出来师生关系和配合的默契程度对的必备前提之一。

肖林老师上课现场

      九年级物理组踏实肯干的老师-赵红海老师，憨厚的北方汉子，集幽默和信息技能于一身。赵老师以“地球的演变-变与不变” 视频导入《动态电路》这一复习课。通过回顾串并联电路的知识要点，过渡到电路的动态问题以及分析方法和解题思路，以不变应万变，由局部到整体再到局部的解题方法。课件制作精美，能很好地辅助教学，学生课上积极活跃，课堂参与率高，老师启发性的提问，撬动了学生内心的学习之弦。

赵老师上课现场

      九年级物理组“实干小生”-陈文进老师，即是班主任又是物理教师，平时对于工作精益求精，特别注重细节。陈老师和赵老师是同课异构，讲授的也是《动态电路》，他以别开生面的角度给同学们讲授了一节精彩的复习课，课堂上老师特别关注学生的输入情况，及时调整教学方式方法，让学生以不同的形式输出，有思路讲解、小结、提问、讨论等，老师及时评价学生的课堂表现，课堂突出了学生的主体地位，学生收获颇多，下课铃声响起时意犹未尽。

陈文进老师上课现场

      九年级化学组“智慧选手”-薛成老师，作为化学组备课组长，薛老师兢兢业业，作为化学老师，薛老师认认真真。年轻帅气的薛老师深受班级学生的喜欢，他讲授的这一课《实验探究专题》，是中考重要考点之一，难度是所有考点中top 1级别的。薛老师以方法归纳、学法指导、学生分享自学成果、课堂所学汇报等形式展开这一课，老师以清新的嗓音娓娓道来，学生以渴望学习的眼神和渴求知识的心投入课堂，课上老师具有启发性的提问和鼓励式的评价，引起了学生的共情，课堂教学效果很好，学生输入课堂的精华，同时输出所学所悟，都让参与听课的老师感受到了。

薛成老师上课现场

      “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，而教育教学论文的撰写就是一种很好的自我提升和进取的途径。

优质论文

     上好一堂课是一个好老师的基本素养，能将平时教学所感所悟形成文字，以无声的形式定格下有声的课堂教学更是一位优秀教师的必备素养之一。理化组的老师们除了躬耕于课堂教学，也在教学论文的撰写方面有自己的一些想法和看法。

      乔明峰老师针对初中物理教学实践过程中出现的优等生、普通生和学困生，提出不同的应对方案，是各层次的学生取得相应的学习收获，促进教学任务的高质量完成。同时乔老师认为唤醒教育在物理分层教学中有很重要的作用。

      胡新振老师立足物理教学，着力研究打造有效课堂的策略探讨。一堂好的物理课应该从课堂引入、课程设计、问题设置、讲练结合等方面阐述了自己的看法，因材施教，创新有为，利用好信息技术和一切创新举措，精心备课，物理课会多出一份智慧，也能突出物理核心素养，让学生在新素养下的课堂教学中收获，教师在新素养下的课堂中成长。

优质作业

      一堂好课，不仅有课前的自学和引导，更要向课后延伸，而作业就是检验一堂好课的效率的试金石。化学朱老师从如何让学生高标准落实作业、如何在练习课上进行订正和二次订正、以及错题的整体和归类形成做题本等方面进行经验分享，并且给大家提供了很多可操作且易行的建议和方法，同时也强调作业的落实和习惯有关，更合老师的要求是否明确有很大的关系。组内老师纷纷表示，学霸的优秀不是一天造就的，而是持续的努力，更是多位老师的连续接棒严要求的结果。

      师指一条路，烛照万里程。“三优”活动的开展为我们的教学教育添加了一剂重要的调味剂，使课堂更加妙趣横生、作业设计更加符合学生的发展规律、教育教学所感所获更加能指导教学。相信在组内老师们的努力下，我们的教育教学会多出一份智慧，多一分创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩。我们大家定会在优秀教师的引领下成长，在同伴互助中进步，在合作交流中收获精彩。