有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。

——查•爱霍尔

      思想、行为、习惯是相辅相成的，劳动是素质教育的重要组成部分，因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握,是学生成才的必要条件.劳动教育既是社会的需要,也是培养社会主义合格人才的需要，它与我们学校素质教育、原点教育的理念不谋而合。本周4月1日——4月2日，我校六年级联合八年级组织开展了一次劳动主题实践活动，引导学生把勤劳与智慧巧妙地结合起来,培养学生珍惜劳动成果、热爱生活的优良品质。

井井有条  步步整理

      收纳整理属于生活训练项目，其目的是让孩子养成良好的生活习惯，进而学习自我管理。整理安排就，闲时舒玉手。八年级的哥哥姐姐们的收纳小技巧十分有用，转眼间，孩子们的储物柜就焕然一新。

      活动最后，各班还评选出一批“生活小能手”，孩子们通过这次活动感受到了收纳整理的好处。送金送银，还不如送孩子终身受用的好习惯，让孩子养成做好收纳整理的好习惯，或许某一天我们要放手让孩子自由飞翔的时候，他也能自己搭一个温暖整齐的小窝。

拥抱春天  播种希望

眼前柳絮满天飞，又是三春杏雨吹。

醉人何用杯中物，春种秋收自逍遥。

      春雨后的艳阳格外灿烂，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受爱绿护绿的意义，4月2日，我校六年级和八年级学生走向枫园，播撒花种。

      和煦的春风里，大手拉小手，一起研究播撒方法，畅想花海微漾的美景，现场一派火热而又和美的劳动景象。入土千颗红豆韵，秋来娶我宋唐姬。一番忙碌后，一块块责任牌挺立在校园的四周，孩子们的期待也一起深埋在了心间。

      本次活动，孩子们学会了播撒种子的技巧，也感受到劳动的乐趣，这是他们人生当中难忘的一课，相信在孩子们的心中已经撒下了热爱生活的“种子”，他们会和这枫园里盎然的绿色一起成长！