枫叶初中教育模式论证会取得圆满成功

隆冬大寒，天气阴冷，然而武汉枫叶教育园区一号会议大厅却显得春意盎然，暖意融融，一场关于枫叶初中教育模式论证会正在这里隆重举行。

     为了深入研究初中教育模式，促进初中“壮腰工程”实现突破，根据枫叶教育集团董事长任书良博士的21次工作报告精神，2018年1月19-20日，由集团组织的枫叶初中教育模式专题认证会在武汉园区顺利召开，集团董事长、总裁兼 CEO任书良博士、集团副总裁兼中方校监陈林生先生、集团副总裁任鸿鸽先生出席了本次会议，陈林生校监担任会议主持，各校区初中校长和武汉园区新芽班学员积极参加了会议。

根据会议流程安排，19日上午8：00，陈林生校监首先带领来自21个校区的初中校长参观了园区校园文化建设，并到初中听了语文、数学、历史三节公开课。

10:00，全体与会人员会集一号会议室，对枫叶初中教育模式进行交流论证，19位校长分别作了主题发言。

在听了校长们的发言后，董事长任书良博士发表重要讲话，他对这次论证会给予了高度肯定。他说，通过交流讨论，思路更加清晰，意见基本统一，模式呼之欲出。在公布最终确定的模式之前，他讲道：召开这次论证会的目的就是通过充分交流、研讨、论证的过程，明确模式的概念。他再次提到枫叶为什么能走到今天，并取得成功，其关键就是我们有一个伟大理念，这是我们教育理念的成功，这个理念就是“中西教育优化结合，实施素质教育”。枫叶人在实践中探索模式、形成体系，高中的模式研究我们用了五年的时间，体系的建立我们用了十五年的时间，继而形成了枫叶的品牌，从高中开始带动了初小的跨越，现在又往更高的目标迈进一步——建立标准。初中还没有建立起一个有效的模式，但根据今天大家的发言，我觉得，现在枫叶初中模式已经可以确定，这个模式就是“一个引领，三级课程，两个目标”。一个引领是以三好习惯养成为引领，这是枫叶的育人核心，也是课程保障体系；三级课程是国家课程、集团课程、校本课程；两个目标是更好地对接枫叶国际学校高中教育，同时又能适应当地普通高中的继续教育。目标达成重在质量，国家课程开足开全自然赋予了满足两个目标的要求。这客观地反映了我们的现状，只要形成大家共识，一定可以成为枫叶高效的、朗朗上口的初中教育模式。模式一旦形成，我们接下来重点要做的是不断探索、完善、创新课程内容、教育方法和评价体系。

董事长特别强调各校区要统一思想、统一认识，本月27日，集团层面的校长视频会议中的重要内容有一项是发布初中模式，由武汉园区朱奇校长代表集团进行发布和解读。通过集团层面正式确立后，从下学期开始，各校区校长就要下功夫大胆开发、丰富模式下的课程，推广、鼓励广大教师实践，形成团队的共识，最终让学生受益、家长认可，形成品牌。相信枫叶初中会有一个很大的变化。

1月20日上午，会议继续举行，校长们分三组针对昨天确定的模式，结合在实施层面存在的问题以及接下来如何贯彻落实模式进行了讨论与交流。一小时的交流之后，由各小组组代表进行交流发言。各位代表都表现出对模式确定之后的兴奋，高度认同董事长提出的“一个引领、三级课程、两个目标”的枫叶初中教育模式，认为下一步的工作步骤是：（1）统一认识，统一表述；（2）基本统一课程内容；（3）在具体的实践推广过程中，逐步完善内容、标准、形式、评价，从而固化为集团初中教育文化体系；（4）着力打造一支信仰枫叶、坚定执行并不断创新的初中团队，忠实实践教育模式，实现“壮腰工程”目标；（5）讲好枫叶故事，把枫叶人对于枫叶教育的信仰转化为市场信任，提升枫叶教育品牌影响力。

最后，陈林生校监对相关工作进一步明确了要求：

一、主题明确、导向准确，紧紧把握主题，专注工作。

二、三好习惯的推行要依靠模式的确定而落地，可以考虑课程化、系统化的方向操作。

三、操作过程中应该有一个培养目标的定位，回到枫叶教育的原点，即培养国际化精英人才，牢记“中西教育优化结合，全面实施素质教育”的理念。

四、对于在教师层面理解力、执行力的困难方面，如何达到我们的目标，各位校长应该侧重关注的点是教师的提升，可与课堂呈现效果紧密关联。

五、另外他还就校园文化建设、课程质量标准的测评、语文、英语课前五分钟演讲等方面的工作提出了要求。

本次初中教育模式论证会的召开，促进了各校区交流，达成了初中教育模式的共识，同时，增强了对枫叶教育初中阶段取得成功的信心。整场会议在意犹未尽中落下帷幕，期待从集团层面通过正式的流程对外发布初中模式之后，在各校区形成团队合力，再创枫叶新的佳绩。