枫叶世界学校课程为国际特色学校课程建设提供中国智慧
发布时间:2023-04-03
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3月26日,由中国民办教育协会、全球化智库(CCG)指导,中国民办教育协会国际特色学校分会主办,国际学校在线承办的第四届国际特色学校课程发展大会在杭州开幕,来自国内外的500余名专家、校长和教育工作者齐聚一堂,分享和探讨在课程理念、教育教学、教师培养和学生评价方面的经验和成果。


枫叶教育集团在线教育总裁兼枫叶研究院院长任鸿鸽受邀出席了本次大会,并在“为国际特色学校课程建设提供中国智慧”圆桌论坛发言。




为国际特色学校课程建设提供中国智慧




围绕“为国际特色学校课程建设提供中国智慧”这一主题,任鸿鸽总裁分享了在发展中国特色国际教育课程这项伟大事业上,枫叶教育集团所做的探索以及目前取得的阶段性成果。


任鸿鸽总裁指出,真正的国际特色课程体系一定是通过融合创新实现的,从培养目标到课程内容,从教学方法到评价标准,都应该突破单一国家或地域特征,有助于促进跨语言、跨文化理解和交流。国际教育,相对于任何单一国家课程而言,本质上应该是国际主义的,倡导人类命运共同体,培养学生全球视野和全球胜任力。枫叶教育自1995年成立以来,已经走过了从引进境外课程到自主研发国际教育课程之路,于2020年9月正式推出了全球首个中国特色国际教育课程 – 枫叶世界学校课程,并且已经获得了Cognia和UK ENIC的两方认证。


通过引述小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”以及“建设有中国特色的社会主义”伟大构想,任鸿鸽总裁继续阐述,课程创新和变革应遵循这一导向并符合这一普遍规律,中国特色国际教育课程是中国特色社会主义的重要组成部分。中国特色国际教育课程在全世界范围的成功推广将是中华民族伟大复兴的重要标志之一。实施和推广枫叶世界学校课程具有开创性和必要性。其开创性体现在:作为全球首个中国特色国际化高中课程,枫叶世界学校课程填补了国际化基础教育领域中国方案的空白,打破了境外引进课程的垄断地位,更适合母语非英语尤其是中国学生学习;其必要性体现在:通过融会中西的课程培养既有民族自信心又有全球胜任力的双语双思维人才,讲好中国故事,传播中国文化,是对国家普通高中体系的必要补充。枫叶世界学校课程必将在助力新时代国家教育对外开放、共建“一带一路”、构建“人类命运共同体”、形成人才国际竞争比较优势过程中发挥独特而重要的作用。




大会期间,任鸿鸽总裁还以副理事长身份出席了中国民办教育协会国际特色学校分会第三次理事会议。


近年来,枫叶教育研发并实施具有中国特色的“枫叶世界学校课程”,为中国教育走向世界、建立具有中国特色的国际化课程进行了宝贵的探索与实践,将成为我国基础教育对外开放和沿“一带一路”办学的有效资源。