通过寒假时间学习和了解了《枫叶教育理论和实践》，对枫叶先进的教育理念和模式又有一些新的认识和想法。
　　 枫叶教育集团有着超前的办学理念：中西结合，素质教育。中国推行了若干年的素质教育，但在国内的教育中，更多的还是应对中考和高考的应试教育模式。
       董事长提出枫叶教育要“勤奋、博学、进取、争先”，每个枫叶人应该具备“精诚育人，事争一流”的精神。将枫叶办出特色，创一流国际学校，为中国教育教育事业发展出力。董事长在文章中反复提出融会中西教育职场，要中西合璧，要优化结合，走精品路线，建品牌学校。应该说枫叶十八年，已经做到这点。
       在学习过程中，我感受最深的是，目前来看枫叶的发展速度很快，一是顺应了当前富裕家庭对孩子的教育的需求，二是当前国内的应试教育对孩子的催残，因此许多家长都希望孩子受到良好的教育，得到健康快乐的成长。还有枫叶最大的一个优势就是他的高中学历能被国外大学承认，学生能够凭高中三年的成绩申请国外的大学，不用参加国内的高考。这才是真正的素质教育。还有一点就是，大家都有目共睹的是，许多曾经在公办学校被认为是问题学生，偏科严重的学生，到了枫叶，经过几年的学习，他们变得阳光热情大方，自信。并且都进入了国外的名牌大学。甚至很多是排名世界前100名的名校。可以说枫叶的教育模式，也就是目前西方的教育模式顺应了人性，顺应了孩子的发展需求，比国内的教育至少先进了20年。以我自己的女儿为例。如果我没有把她送到枫叶，她今年最多可以过一本线。清华，北大根本别想，上武大，华工都有些困难，当时三年前她在华科大附中的状态非常让人担忧。感觉她已经有些厌学了。当时也是忐忑不安的把孩子送到枫叶来的。到了枫叶，她如鱼得水，变得快乐了，爱学习了，同时发挥了她爱交际的特点，参加了很多社团活动。今天，她已经进入世界前100名的名校加拿大的阿尔伯塔，选择她喜爱的商科。在最近三年里，女儿骄傲的告诉我：她在做志愿者时，只要是找她咨询枫叶学校的学生家长，通过和她的交谈，看到她的优秀，最后都把孩子送到了枫叶来读书，这也是她离开母校时觉得最欣慰的事情。
       在在枫叶的理念中提到，中加教师要培养学生自觉阅读英文原版著作、原版教材和英文报刊的习惯，鼓励学生每天在校园里大声朗读英语，并自觉用英语进行日常交流，而不能办成和公立学校那样让英语成为哑巴英语，为实现精英人才培养目标的转型，我们要在了解“学生需要哪些课程”的基础上开发新课程，适应学生面对各种专业升学的选课需求。把理想教育落实到每个学生，使学生学习有目标，每天有进步，中加教师要鼓励学生参与社会实践，指导学生写出见解独到的实践报告；要乐于担当学生社团的指导老师，带领学生参与活动，使学生从课程中获得成就感，增强上进心。在这方面我深有体会，国外的大学对非英语国家的留学生的英语要求是比较高的，例如要申请加拿大的一类大学，一般英语要求是雅思要过6.5，听，说，读，写的单科不能低于6.0，也就是当地英语国家高三学生的高三英语毕业水平。所以这对中国孩子来说是相当困难的，很多孩子的各科平均分都达到了要求，最后就是卡在了英语上，申请不了名牌大学，甚至到国外还要读语言，要多花 十几万元人民币。因此外界也有些对枫叶不满的声音。认为“我的孩子在枫叶读了三年全英语教学，花了30多万，最后连英语也过不了”。因此对于枫叶来说，英语从初中开始就应该和国际接轨，是重中之重。其次是社团活动，学生在申请国外大学时，国外大学非常看重的是你这个人有什么能力，能给社会创造什么价值。因此要看你的领导才能，交际能力，自愿者活动的一系列社团活动中，你的表现，你的才能，你在其中担任的角色。所以我们教师在教学过程中，要鼓励学生参与社会实践，指导学生写出见解独到的实践报告；要乐于担当学生社团的指导老师，带领学生参与活动，使学生从课程中获得成就感，增强上进心，并且让每个学生有表现自己的机会。
      《枫叶的理念与实践》这本书言简意赅，句句中肯，指明了我们努力的方向。既让我们看到了枫叶的美好前景，又让我们明确我们面临的困难和挑战，让每人都知道自己的目标和前进的方向。让我们一起努力吧！