What does he look like?     教学案例 

                    杨伊

一、教学背景

本课教学类型属于听说课，教学对象为七年级panda班的学生，学生基础比较薄弱，课堂上要尽全力让学生掌握本节课的基础知识，鼓励学生积极参与课堂。

本课是七年级下册第九单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会从人的身高、体重、发型这三个方面谈论人的面貌。本课的教学内容与学生的生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。       

二、教学目标

1. 学生能掌握询问人外貌的句型 “what does he look like?”以及回答 he is.... / he has....

2. 学生能掌握身高、体型和头发三方面的单词和词组。Tall, medium , short, long hair, short hair, straight hair, curly hair, heavy, thin, medium build。

3. 学生能够运用所学句型和词汇描述身边的人。

4. 教导学生不要以貌取人。

三、教学重点

 学生能够综合运用描述人外貌方面的词汇和句型描述身边的人。

四、课堂设计

1. 导入

教师唱一句 Taylor swift  “you belong with me”中的一句歌词，让学生猜测是谁唱的这首歌，然后PPT显示Taylor Swift 的照片，询问学生Taylor Swift的外貌特征，引出本节课的话题 “what does he look like”。

     目的：用学生喜欢的明星导入本节课的话题，能够吸引学生的注意力，轻松引入话题。

2. 新课讲授

A.  图片展示。(Presentation)

呈现几组姚明、潘长江和王力宏的图片。通过这几组图片教授学生身高，体型和头发方面的词汇、短语和句型。

身高：He is tall/short/of medium height.

体型：He is heavy/thin/of medium build.

头发：He has long/short/straight/curly hair.

目的：通过图片呈现新词汇和新句型。

B. 对话（Pair work） 

PPT上显示几位明星的图片，学生两两一组任意选择一位明星描述其外貌。

目的：学生能运用所学的词汇和句型描述人物。

C. 你猜你猜你猜猜猜。（Guessing game） 

为了进一步巩固上面所学知识，设计一个猜人物的游戏。给每位同学三十秒描述班里的一名老师或同学，分别选几名同学上讲台描述一位同学或老师，其他同学猜出他/她是谁。

目的：通过游戏活动，不但达到了学以致用的目的，而且有效活跃了课堂气氛。让学生乐于参与，感兴趣。

D. 选数字，描述人物。（Description）

将全班同学分成七小组，每小组四人。每个小组选择一个数字，描述人物。要求每个成员必须至少讲一句话。所选取的图片有学生喜爱的明星，也有学生喜爱的老师，贴近学生的生活，引起学生的兴趣。

目的：进一步刺激学生运用所学知识描述身边的人，达到综合运用的目的。

E ： 小结 （summary）

将本节课的重点小结，最后学生齐读本节课的重点句子和词汇。

3. 作业

选择一名同学，对其进行描述。

五、说反思

本节课基本达到教学目的，学生能够运用所学句型和词汇描述人物的外貌。Panda班同学基础薄弱，在课堂上，我鼓励学生大胆地使用所学的词汇和句型，对他们口头表达的错误采取宽容的态度。课堂要以学生为主体，教师只是引导学生学习。本次课我设置了二人对话，猜人物和选数字描述人物这三个活动，学生在这些活动中，互相合作，灵活运用所学词汇和短语表达自己的想法。最后一个环节分小组描述人物掀起本节课高潮，所选取的人物不仅有学生喜爱的明星，更有学生喜欢的教师，当学生看到这些熟悉的老师的图片时，学生的积极性和参与度都大大提高了。最后，每位同学都对所选取的人物进行了描述，达到了本次课的教学目的。

当然，本次课也存在一些不足之处。

1）本次课的情感目标是教育学生不要以貌取人，每个人都是特别的。由于时间关系，情感目标没有落实。在以后的教学上，要控制好每一个活动的时间。

2）对学生的领读不够到位，导致有几名学生出现有些单词不会读的现象。Panda班学生的基础相对薄弱，应该多带读新单词，保证每一名学生正确地朗读新单词。

3）板书设计不够好。应该将本节课的重点单词、短语和句型板书到白板上。为了避免学生把is和has混用，应该采用分开总结排版的格式，让学生能一目了然，描述什么该用什么词语。这样能使他们更容易接受，并且能分清它们的区别。

既然认识到自己的不足，在以后的教学中，我应该多向其他有经验的教师学习，多钻研适合panda班的教学方法。争取以后能更好的上好课，教好书。争取尽快成长成为一名优秀的教师。