为丰富暑期培训的校园生活，提高学生英语水平和学习英语的兴趣，为学生提供自我展示的平台，英语课程中心将联合总领事处组织举办各项英语特色活动。8月2日由领事老师利用课内时间对本次暑期活动的开展进行启动和宣讲：

宣讲流程：

1、介绍活动名称与主题

英语短剧比赛---半命题式（学生抽签确定短剧主题、背景及主要角色），必须提交原创作品参赛。

单词竞猜比赛---包括暑期各科所学单词及部分额外词汇（选自单词手册），锻炼学生对单词的表述、理解、记忆等能力。

数学展---学习成果展（非比赛形式），展示内容为学生自编数学应用题，形式为海报。

英语歌曲合唱比赛---以行政班为单位参加，体现班级凝聚力。

2、介绍活动规则及注意事项

英语短剧比赛：2014年8月2日——2014年8月11日

初赛时间： 8月7日下午4:00-5:00，地点：各行政班教室

复赛时间： 8月11日下午4:00-5:00，地点：多功能报告厅

规则：  1. 全体学生参加，鼓励小组合作，3-6人一组，不超过6人，在领事老师处报名后即可着手准备。学生在半命题的基础上提交原创作品参赛。任何模仿、改编或内容低俗等作品直接淘汰。

            2. 初赛表演时间为5-6分钟，演员简单表演展示作品亮点。复赛表演时间相同，表演尽量追求完美，如按需要自己准备道具和服装，PPT背景和配乐（需有一个学生搭档为本小组操作PPT和音乐）。

评分标准： 语音语调是否生动、故事情节是否新颖有趣、表演是否到位、服装道具的使用

奖项设置： 设立一、二、三等奖及积极参与奖，积极参与奖将在初赛就产生，其他的将在复赛后产生，每人给予获奖证书并提供更多的表演机会。

单词竞猜比赛：2014年8月8日——2014年8月15日

初赛时间： 8月13日下午4:00-5:00，地点：各行政班教室

复赛时间： 8月15日下午4:00-5:00，地点：多功能报告厅

规则：

初赛：1. 全体学生参加，以两人一组为搭档合作完成。其中的描述者只能用题面单词的释义、使用情状等对题目进行提示，直到合作的猜词者正确猜中题目。描述过程不能使用肢体语言，不能单独出现题目中的任何一个字母，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示。描述用语中出现题面单词时即为犯规。初赛单词为各科所学单词。

          2. 选手应尽可能快地完成目标题目（每组5个单词）的竞猜。用时最短的为胜并获得进入复赛的资格。

           复赛：1. 选手通过抽签两两对决。在规定时间内（每组2分钟），选手应尽可能多地猜出单词，有一次“过”的机会。猜对较多的小组进入下一轮。如遇平局则加时1分钟。复赛单词为各科所学单词以及额外补充词汇。

                 2. 赛前各班领事组织拍摄为本班选手加油打气的MV短片（2分钟左右），内容包括本班介绍（如突显某种精神）、选手介绍及口号，用于该班代表出场前播放。

          奖项设置： 最后的胜利者获“枫叶单词竞猜最佳搭档”称号，其余选手分别获得优胜奖或积极参与奖，结营仪式上授予表彰。

中场游戏环节： 1. 复赛进行一半时选手退场休息，设置游戏环节---单词传真。

2. 各班事先挑选一位代表参加单词传真比赛，抽签分组上场，每组6人。

3. 主持人向每组第一位代表展示一个单词，各班代表依次用肢体语言将单词传递下去，每组最后一位代表猜单词,中途用语言表述者淘汰。

4. 每位获胜组的学生都可获得精美小奖品一份。

数学展：2014年8月12日——2013年8月20日

        8月12日至18日为活动准备时间，8月19-20日下午4:00-5:15数学展。

规则： 1. 此活动非比赛形式，而是一种学习成果展，全体学生可以参与互动。

           2. 展示内容为学生自编数学应用题，形式为海报。

           3.8月12日至17日教学周数学课老师指导学生自己创造应用题（可参考已有题目），并用一节课的时间指导学生制作海报框架，其余内容学生课下完成。学生3-4人一组参与活动。

          4.8月18日数学课老师在各班挑选2-3个作品参加数学展。

           5. 8月19-20日数学展当日各班入选代表在519戏剧教室展示自己的题目，各班学生按顺序参观数学展，选取感兴趣的题目作答，答对者获得奖券，收集的奖券达到一定数量可到英语中心换取奖品。

英语歌曲合唱比赛：2014年8月20日晚，地点：多功能报告厅

3、介绍形式（供参考）

领事老师展示优秀学生作品、活动照片或视频等，让学生直观了解活动形式和要求。

4、鼓励学生抓紧准备，主动寻求英语教师的帮助。

2014年7月