感恩枫叶，让我遇见更好的你

      坦白说，我是一个教条式的母亲。从孕期开始研读各种育儿书籍，期望形成一个适合自己孩子的科学的教育观。毕竟，为人父母终究是一门学问。从我自己的成长历程看，重点小学——重点中学——名牌大学——研究生——公务员，一路顺心顺意，典型的中国式家庭的骄傲。经过理论和实践的双重认证，我豪不犹豫地把孩子送往了公立的重点小学。

     三年的时间里，我们一起奔波在每日早中晚接送的漫漫堵途中，我们一起迎着周末的朝阳驶向各个培优班，踏着落日的余晖身心俱惫地回家。我在自己构架的理想的教育观和现实的教育体系中徘徊，焦虑；孩子在我为他设计的体系中演绎着所谓的优秀，各种奖状堆满了书桌。可是我发现，他的眼神里，只有疲惫，没有童真。

     我开始反思，爱孩子，就一定要用父母的幸福来栽培他吗?现行的教育体制已经把我逼成了典型的“helicopter parents"。于是，带着几分憧憬和期待，我果断地将孩子转到了枫叶小学。短短三个月，我们一起经历了夏的酷热，秋的萧索，冬的严寒；也一起经历了忐忑，分离，期盼，直至如今的惊喜。孩子，是枫叶，让我遇见了更好的你。于是，在感恩节这个特别的日子里，我用文字记录下对枫叶小学的感恩。

    规律的作息， 铸成了你的时间管理能力    

      开学第一周，我的心是忐忑的。一方面，孩子到了一个全新的环境中，能自觉管理好学习吗？另一方面，全新的寄宿生活，陌生的室友，孩子能管理好日常生活吗？入学第三天晚上，我打通了寝室的电话，听到孩子声音的那一刻，我哽咽了，居然不知道要说什么，于是问了一句：“你还好吗？”“我很好，妈妈。我刚洗完澡，洗了衣服，喝了牛奶，正准备去刷牙，还有十分钟就要熄灯了，您还有什么事快说哦。”孩子急匆匆地在那边催着。我压着嗓子快速地说了几句就结束了通话。末了，孩子还特地强调：“我们每天早上六点半起床，晚上八点半熄灯，一定要按时间表联系。”从前的起床困难户居然有了时间观念和规则意识，并且对我也提出了时间管理要求，我很感动。周末回家的途中，孩子继续絮絮叨叨地告诉我，他几乎每天还没到起床点就开始穿衣洗漱了，因为还要整理床铺，打扫寝室，怕这些会耽误整队，因为自己是路队长，也是寝室长，不能比别人慢；每天的作业也是要计划好时间的，必须在晚自习下课之前完成，因为七点半就要离开教室，所以做作业都是先易后难，先做学校的再做课外的……我窃喜，这个从前拖拖拉拉的慢性子是如何完成蜕变的？甚至学会了些许形而上的时间管理术？感谢枫叶，科学而规律的时间安排，让孩子们集中学习，合理作息，并潜移默化地带给孩子们关于时间管理的奥秘。

    平等的机会，激发了你竞争的意识    

       “妈妈，告诉你一件重要的事情，我报名参加学生会竞选了。”开学第二周的周末，孩子很郑重的告诉我。学生会，在我们那个年代，是高中才有的组织，而且一定是学习特别拔尖的学生才会被老师推荐去的，直到大学的学生会，才有所谓的“竞选”。我很惊异于枫叶的“超前”，于是问道：“怎样才可以参加竞选呢，需要我帮你准备演讲稿吗？”“自己报名就可以了，每个人都有资格。不用您帮我，这是我自己的事，我已经写好了，相信我。”孩子信誓旦旦地说。一周后，他拿着大红的“聘书”告诉我，他已经当选为学生会成员了，各种骄傲和得瑟！我很幸庆，不必说教式地告诉他，要有上进心，要去争取机会实现自我价值……在枫叶，我深切地感受到，每一个孩子都在被平等地对待，被尊重，被栽培。我的孩子，也是在这样平等和宽容的环境中，感受了竞争的压力和魅力。作为母亲的我，也是第一次看到孩子如此自信地争取机会去展现自己。感谢枫叶，提供给孩子无限的机会，让孩子践行无限的可能。  

    多元的文化，提供给你更宽广的舞台    

     枫叶，文化是多元的，生活是多彩的。每天的课程除了传统的语文数学，还有外教课。孩子得以接触到不同肤色，不同国家，不同文化背景的外教们，在学习传统文化的同时也感受着另一个半球的差异。课间的操场上，伴着广播里鹿晗的歌，孩子们开心地跳着hip hop,流行文化在这里也被赋予了新的意义。在万圣节的舞台上，孩子们尽情挥洒，切身体验了一回西方的节日。而在日常的生活中，定期举办的美食节也让孩子品尝到了舌尖上的异域。这些，都在不知不觉地感染着孩子，为孩子们日后走向更加宽广的舞台夯实了基础。感谢枫叶，让孩子们体味到世界如此斑斓，生活如此多彩。   

      末了，我要特别感谢美丽端庄的班主任宋老师。从入学第一天，耐心询问孩子的个性特征，了解家长的教育理念，直至朝夕相处的每一天里，活跃的课堂氛围，生活中无微不至的关心，都给我留下了深刻的印象。孩子说，宋老师很认真，每一篇课文都逐词逐句地讲解，我看见，孩子工整的笔记里呈现着老师备课的点滴；孩子还说，宋老师很仔细，每一篇作文都耐心评点，我看见，作文本每一页那些稚嫩的文字和悉心的评语融为了一幅优秀的作品；孩子也说，宋老师很辛苦，课间和晚自习都默默坐在教室后方编辑各种学习资料，我看见，教室后方的讲台上，整齐而有序地堆放满了无私的付出。感谢枫叶，让我和孩子遇见这别样的美好。 

      孩子，我也要感谢你，让我遇见你的美好，让我见证你的成长。我愿意，就这样看着你，送走冬的凛冽，迎来春的生机。

      最后，以一首Kahlil Gibran的诗共勉

你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，

因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，

因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。